八年级科学上册 第三章 生命活动的调节 第3节 神经调节（第1课时）课件 浙教版.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 第1课时 * * 思考 激素对生物体生命活动的调节作用有何特点？ 缓慢、持久 快速、短暂 神经系统 * 活动 1、准备 快慢 2、直接测3次求平均 3、数数时测 4、闭眼时测 * 1、两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。 思考1：在夹住落下的直尺的过程中，身体哪些器官作出了反应？ 眼?神经传导?脑、脊髓?神经传导?手 不能有声音提示 * 2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3次实验结果的平均值。 思考2：为什么要测3次求平均值? 减小实验误差 * 3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。 思考3：在实验3中，数数对反应时间有什么影响？ 数数使被测者反应变慢 * 4、被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号，测3次，求平均值。 思考4：比较实验2和实验4参与的器官有什么不同? 耳?神经传导?脊髓、脑?神经传导?手 * 讨论： 1、不同的人对刺激反应的快慢一样吗？ 2、对具体的刺激作出反应时，一种器官能否完成？ 不同人对不同信号的反应快慢不同 反应过程中需要许多器官参与反应 * 1、在夹住落下的直尺过程中，身体哪些器官作出了反应？ 眼、耳、神经、脊髓、脑、手（皮肤、肌肉） 2、这些器官起什么作用？ 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 眼、耳 神经 大脑、脊髓 神经 手 * 如眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器 神经 脑、脊髓 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 神经 运动器官 神经调节的基本过程 信息的获取和传递由什么结构完成的呢? * （1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 （2）鼻的粘膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化 （3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激 （4）更多，如听觉，触觉…… 回顾人的感觉接受外界刺激 其中的神经细胞，也叫神经元。 * 神经元 细胞体(一个) 突起 轴突 (一个) 树突 (多个) 细胞体 轴突 树突 轴突的末梢 1、神经元结构 神经元.swf 细胞核 神经元是神经系统的基本结构和功能单位 * 神经元能接受刺激，产生兴奋（信息），并传导兴奋（信息）。 树突 细胞体 轴突 另一个神经元 2、神经元的功能 * 信息的接受和传导是怎样的？ 树突接受刺激产生兴奋，并传导兴奋到细胞体，神经冲动再从细胞体传到轴突，再到轴突末梢。最后传送到另一个神经元或其他组织。 * 3、信息传导的方向： 树突 细胞体 轴突 下个神经元的树突 * 讨论 环境中温度变化的信息是如何被接受的？ 通过皮肤冷敏小体和热敏小体中的神经元接受。 * 神经元小结 1．神经元即神经细胞，是＿＿＿＿的基本结构和功能单位。 神经系统 2．神经元的结构 神 经 元 细胞体: 内有细胞核 突起 树突：短而多，呈树枝状 轴突：较长，只有一条， 末端有轴突的分枝 3.神经元的功能: 接受刺激，产生兴奋（信息）并传导 树突?细胞体?轴突?下一神经元树突 * 脑 脊髓 脑神经 (12对) 脊神经 (31对) 中枢神经系统 周围神经系统 神经系统.swf * 一、神经系统的组成 周围神经系统 中枢神经系统 脑 脊髓 脑神经（12对） 脊神经（31对） 1．脑神经：总共＿＿，其主要功能是支配＿＿和＿＿的各个器官的感受和运动。 2．脊神经：共有＿＿。其主要功能是支配身体的颈部、＿＿及＿＿的感觉和运动。 12对 头部 颈部 31对 四肢 内脏 读图并完成下表： 神经系统 * 1、 把下列神经与所属的系统连线： 脑 脑神经 中枢神经系统 脊髓 脊神经 周围神经系统 植物性神经 练一练: 2、神经元的　　　在接受刺激、产生信息后，传导到____ 然后由______将信息向另一神经元传导。信息的进一步传导和处理，是通过神经系统来完成的。 树突 细胞体 轴突 * 3、神经元的主要功能是（　　　） Ａ．接受刺激 Ｂ．产生信息（兴奋） Ｃ．传导信息（兴奋） Ｄ．包括以上三项 Ｄ 4、关于轴突的主要功能叙述，正确的是（　　　） Ａ．接受刺激，产生信息（兴奋），并传 导信息（兴奋） Ｂ．传导信息 Ｃ．产生信息 Ｂ * * * 激素对生物体起调节作用，这种调节作用是缓慢而持久的，还是快速而短暂的？ 需要神经系统的调节，而神经系统对生物体的调节快速而短暂 倍速课时学练 倍速课时学练 * 激素对生物体起调节作用，这种调节作用是缓慢而持久的，还是快速而短暂的？ 需要神经系统的调节，而神经系统对生物体的调节快速而短暂