八年级科学上册 第四章 电路探秘 第1节 电荷与电流1课件 浙教版.pptVIP

短路 探究：灯为什么不亮? - + * 本节课你学到了什么? 1.电路的组成: 电源 用电器 开关 导线. 2.电路的三路状态: (1)通路(闭合电路). (2)开路(断路). (3)短路. 3.电路元件和符号: 4.电路图; 用元件符号代替实物表示电路连接情况的图. * 1.下列说法中正确的是 ( ) A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路 C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路 2.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( ) 图;属于短路的是( )图;属于开路的是( ) 图;缺少电路元件不能正常工作的是( )图. D A C D B A B C D * 3.断开S2，闭合S1为　　路；若断开S1，S2则电路为　　路； 　若只闭合S2，则电路为　　路； S1 S2 通 开 短 * 1.下列电路完整无缺、无错的是（ ） （A） （B） （C） （D） D 考考你！ * 2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路是 （ ）路；若只闭合开关S2 ，则电路是（ ）路； 若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。 S1 S2 通 短 开 * 二、电路的状态： 通路： (闭合电路) 开路： （断路） 短路： 电路中，闭合开关电路接通，电路中会产生电流，电灯等用电器能正常工作，这种电路叫通路，也叫闭合电路。 电路中，某处断开或开关打开，电路中没有电流，这种电路叫开路。（也叫断路） 没有电流 电流不经过用电器直接与电源 构成的电路.也叫电源短路.短路时,由于电流过大,会损坏电源,甚至造成火灾.故必须防止电源短路. 电流过大 有电流 * * 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 电荷与电流 课时1 * 乌镇 仁济桥 （1949年） 乌镇 仁济桥 （2007年） * 摩擦起电 * * 电荷间的相互作用 * * 在生活、生产中哪些地方要用电？ 想一想： 如果没有电， 我们的生活将会怎样？ 展开想象的翅膀 * 思考： 家里的电灯、工厂里的机器用的电是从哪里来的？ 发电厂 * 电子表、手电筒、手机等用的电是从哪里来的？ 思考： 电池 * 嫦娥一号卫星用的电是谁提供的？ 思考： 太阳能电池 * 一.什么是电流 金属导体中的电流是由带负电的电子移动产生的. 他们从电源的负极经导线流向正极. 电子的移动方向与电流的方向正好相反. 1、电流的形成： * * 思考： 发电站的电是怎样跑到我们家里的？ 导线 * 活动： ?顺时针弯成半圆形 ?将露出的铜芯绞成一股 ?开关一定要断开 你能用最少的器材，让小电灯在开关的控制下亮起来吗？ * 一、电路的组成及作用： 提供电能 控制电路 输送电能 消耗电能 电源 导线 用电器 开关 * 用电器 * ——通路(闭合电路) ——开路（断路） 处处连通的电路 某处断开的电路 二、电路的种类： * 活动： 如图，用导线将几节1号干电池正负极直接连接起来，你会看到什么? 短路！ * 2004年8月1日，巴拉圭一超市因电源短路引发火灾，导致504人死亡，512人受伤。 * 这是什么？ * 三、电路元件及符号： ＋ － S L * M 导线交叉不相连 导线交叉相连 * 你知道以下的电路元件符号表示什么实物吗？ * 四、电路图： 用元件符号表示电路连接的图。 * 画电路图时应注意以下4点： 1 、必须规范使用统一规定的电路元件符号。 2 、导线必须画成直线，导线与元件符号之间不能断开。 3 、元件符号不能画在电路图的拐角或交叉处。 4、电路图应画成矩形。 * 电源 用电器 导 线 开关 活动： 研究任务：1.说出手电筒的各部分结构分别 属于电路的哪一部分？ 2.画出手电筒的电路图。 观察手电筒的内部结构 * 探究：灯为什么不亮? 猜测与假设： 1.可能是灯泡坏了； 2.可能是导线断了； 3.可能是开关接触不良； …… 开路 * 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速