《教师队伍建设规划(2015-2018年)》解读强化教师培训提高教师素质李江.pptVIP

——《教师队伍建设规划(2015-2018年)》解读 强化教师培训 提高教师素质 李江 《教师队伍建设规划（2015-2018年）》 围绕卓越院校建设 聚焦学院发展 目前教师队伍建设现状和不足 后期教师队伍建设举措 目前教师队伍建设现状和不足 后期教师队伍建设举措 （一）目前教师队伍建设现状 双师素质教师283人 正高职称教师33名 副高级以上职称212名 具有硕士研究生以上学历或学位的教师227人 1.教师队伍结构不断优化 2. 初步形成了有一定影响的教学团队 大师工作室2个 省级优秀教学团队2个 院级优秀教学团队4个 省级教学名师3名 省级专业（学科）带头人5名 省级青年骨干教师9名 院级专业（学科）带头人、骨干教师59名 （一）目前教师队伍建设现状 3. 技术服务效果良好 立项省级以上教育教学研究课题45项 与地方企业合作开发应用技术项目研究35项 开展技术服务项目91多项 获国家专利23项 技术转让6项 获市级以上科技进步奖5项 应用技术研究课题62 项 开展横向合作项目43项 进校经费450万元 社会合作项目3000万元。 （一）目前教师队伍建设现状 （二）存在问题 专业教师的梯队结构需要优化 教师的实践能力有待提升 教师在全国、省、市业界的影响力不大 目前教师队伍建设现状和不足 后期教师队伍建设举措 （一）指导思想 坚持以社会主义核心价值观为指导，全面落实习近平总书记做“四有”教师的讲话精神，根据高职人才培养需求，以校企合作为平台，以师德师风建设和教师专业成长为核心，以大师名师和专业领军人物建设为突破，以教学能力和服务能力培养为重点，建设一支德才兼备、技术精湛、结构合理、特色鲜明，在职业教育行业中领军的教师队伍。 双师素质、双师结构、双向兼职 学历结构 学缘结构 年龄结构 性别结构 双师比例 专兼比例 （二）建设目标 思想道德 * 教育教学 * 科研技术 * 服务创新 * 师德高尚 + 教学能手 + 技术专家 01 02 03 04 05 教职员工总量控制在810人，专任教师555人，大师/名师工作室17个 研究生280人, 研究生占45岁以下教师达80% 按200：1比例配备专职辅导员 专任教师中，教授（主任医师、教授级高级工程师）37人，副教授（副主任医师、高级工程师）200人，其中正高专业技术职务、双师素质专业带头人36名，院级双师素质骨干教师270名 专业教师的双师素质比例达到92%以上 （二）建设目标 完善制度 A B 全面引进竞争机制 C 完善教师职责 （三）建设任务 1.完善教师队伍管理机制 深化人事制度改革 （三）建设任务 1.完善教师队伍管理机制 推进绩效改革 落实岳阳市《关于调整市属其他事业单位绩效工资（离退休补贴）标准的通知》文件精神，按照岗位性质调整岗位结构，将岗位科学分类、分层、分档，根据工作业绩综合考核结果定档，实现按岗定员定酬 向教学一线倾斜，逐年提高教职员工待遇 贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平原则，真正体现多劳多得，优绩优酬，鼓励教师敬业、勤业、精业 （三）建设任务 1.完善教师队伍管理机制 健全考评机制 《教师评价标准与考核办法》 《年度考核办法》 完善评价主体 01 完善评价内容 02 完善评价方式 03 形成考评机制 04 （三）建设任务 1.完善教师队伍管理机制 健全激励机制 实施教师“低职高聘”与“高职低聘”暂行办法， 1 制订《教师退出与淘汰管理办法》等制度 2 （三）建设任务 1.完善教师队伍管理机制 健全成长机制 “入口关” 《新教师管理办法》 《教师入职办法》 “成长关” 完善相关制度 促进专业成长 “严把两关” （三）建设任务 2.推行教师队伍建设措施 推进师德师风建设 01 坚持“四个结合”，提高教师的思想政治素质 02 开展“五大活动”，提升教师的职业道德素质 03 坚持“六个倡导”，完善规章制度建设 04 把师德师风建设工作贯穿于学院各项工作中 （三）建设任务 2.推行教师队伍建设措施 提升教学实践能力 多岗位历炼，提升教师队伍双师素质 多形式培养，提高教师队伍专业素养 多途径引入，提升教师的整体素质 “双方联动，双岗交替，双向培养” “教学岗位、企业岗位、社区岗位” 国际交流 国内培训 校本培训 多渠道引进 与企业“共建、共培、共管” （三）建设任务 2.推行教师队伍建设措施 拓展技术服务能力 01 以大师工作室为中心，引领地方产业，提升教师教学科研能力 02 以岳阳职教集团、产业产学研联盟为平台，服务地方产业，提升教师技术研发能力 03 依托社区学院和“四大服务平台”，走进社区、家庭，提升教师服务能力 （三）建设任务 2.推行教师队伍建设措施 营造健康成长环境 01 积极推进教学团队建设 02 以课程为纽带，开展教育教学研究 03 以社区为平