高中物理专题---【补课版】1共点力作用下动态的平衡05.docVIP

高一年级 共同学案 2016——2017学年度上学期高一物理学科 导 学 案 课题： 共点力动态平衡专题 课型：ZHUANTI 时间：2016/12/1 【学习目标】1、 2、 3、 【学习重点】 【学习难点】 【基础记忆】动态平衡问题的分析方法 1．图解法 用图解法分析力的动态变化，具有直观、便于比较的特点，它一般适用于研究对象受三个力作用的情况，且其中一个力大小、方向不变，另一个力方向不变，第三个力大小、方向均变化. 应用时应注意以下几点： (1)明确要分解大小、方向均不变的力，把它分解到另外两个力的反方向上． (2)明确哪个力的方向是不变的． (3)明确哪个力大小、方向变化，变化的范围如何． 2．列方程法 【知识说明】 【新知拓展】 1、 2、 3、 4、 5、 【探究学习】 【课时检测】 1、顶端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上，A、B两物体通过细绳连接，并处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦），如图所示。现用水平力F作用于物体B上，缓慢拉开一小角度，此过程中斜面体与物体A仍然静止。则下列说法正确的是A．水平力F不变 B．物体A所受斜面体的摩擦力一定变大 C．物体A所受斜面体的作用力不变 D．斜面体所受地面的支持力一定不变如图所示，横梁（质量不计）的A端用铰链固定在墙壁上，B端用细绳悬挂在墙壁的C点，当重物G由B向A移动的过程中，在A点，墙壁对横梁的作用力的变化是A．由小变大，方向沿水平不变 B．由大变小，方向沿水平不变 C．由小变大再变小，方向由水平变为竖直向上 D．由大变小再变大，方向由水平变为竖直向上如图，物体在水平力F作用下静止在斜面上。若稍许增大F，仍使物体静止在斜面上，则斜面对物体的静摩擦力Ff、支持力FN以及Ff和FN的合力F′变化情况是A．Ff不一定增大，FN一定增大，F′一定增大 B．Ff一定增大，FN一定增大，F′不变 C．Ff、FN、F′均增大 D．Ff、FN不一定增大，F′一定增大如图所示，一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端，用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球，则在小球运动的过程中（该过程小球未脱离球面)，木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是 A．F1增大，F2减小 B．F1减小，F2减小 C．F1增大，F2增大 D．F1减小，F2增大 如图所示，两根细绳拉住一个小球，开始时AC水平，现保持两细线间的夹角不变，而将整个装置顺时针缓慢转过，则在转动过程中，AC绳的拉力和BC绳的拉力大小变化情况是 A、先变大后变小，一直变小???? B、先变大后变小，一直变小C、先变小后变大，一直变小??? D、先变小后变大，一直变大 如图所示，均匀光滑球夹在竖直墙和长木板之间静止，长木板的下端为固定转动轴．将长木板从图示位置缓慢地转到水平位置的过程中，小球对竖直墙的压力F1大小和小球对长木板的压力F2大小的变化情况将是A．F1、F2都逐渐减小B．F1、F2都逐渐增大 C．F1逐渐减小，F2都逐渐增大 D．F1逐渐增大，F2都逐渐减小两物体A、B按如图所示连接且处于静止状态，已知两物体质量为mAmB，且mA＝2mB，A物体和地面的动摩擦因数为μ.现在B上加一个水平力F，使物体B缓慢移动，物体A始终静止，则此过程中 A．物体A对地面的压力逐渐变小B．物体A受到的摩擦力不变 C．绳的拉力逐渐变大D．地面对A的作用力不变8、用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有有一矩形物块Q。P、Q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是A.P物体受4个力 B.Q受到3个力 C.若绳子变长，绳子的拉力将变小 D.若绳子变短，Q受到的静摩擦力将增大『 总结 』9、如图所示，用绳把球挂在光滑墙壁上的A点，使球静止。如果保持悬挂点A的位置不变，把绳OA的长度加长一些，球仍静止，则绳对球的拉力F1和墙对球的支持力F2的变化情况是 A．F1增大，F2减小 B．F1减小，F2增大 C．F1和F2都减小 D．F1和F2都增大如图，物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮．A静止在倾角为45°的粗糙斜面上，B竖直悬挂．已知质量mA＝3mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°减小到30°，下列说法正确的是A．弹簧的弹力大小不变B．物体A对斜面的压力将减少 C．物体A受到的静摩擦力将减小D．弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变如图所示，用两个弹簧秤A和B，互成角度地拉橡皮条，使结点O达到图中所示位置，在保持O点位置和B弹簧秤拉力方向不变的情况