家长报2015.2.doc-青岛二中分校.doc

青岛二中分校 学生发展处主办 2015年 2月 关心孩子成长，关注学校发展 ---高一家委会到校参与学校管理 新年伊始，二中分校高一家委会就积极行动起来，热心参与学校管理，主动为学生的健康成长和学校的发展出谋划策。 二零一五年一月五日下午，高一全体家委会成员到学校驻校办公，他们与学生发展处的张金堂主任和赵永副主任一起座谈，两位主任就委员们提出的关于翻转课堂、学院制管理等问题进行了交流。委员们热情很高，大家讨论的很热烈，对两位主任的解答非常满意，对学校的发展和孩子们的成长充满了信心。 二零一五年一月七日上午，高一全体家委会成员相约来到学校驻校办公。在学生发展处张金堂主任和赵永副主任的带领下，家委会成员们首先来到操场，看到同学们整齐的跑步队伍，家长和主任们开心的笑了。随后，家委会成员们又到教室里去听课，了解一下学校课堂情况，然后到食堂参观，看看饭菜质量如何，了解孩子们的就餐情况。并在食堂共进午餐，大家对饭菜质量很满意。 家委会成员们驻校办公一上午，对学校的教学质量，孩子们的课堂表现，食堂的饭菜质量等各个方面都很满意。有什么不懂的问题，张主任随即给予答复，并欢迎家委会成员们对学校提出宝贵的意见。欢迎家委会成员们随时到学校指导，以便更好地促进孩子们的健康成长和学校的发展。 撰稿人：学生发展处冯书香 【学生个性发展】 人文学院迎新年 师生家长共成长 ---高一人文学院摄影小组活动纪实 飞雪迎春到，摄影贺新春。为庆祝2015新年的到来，感受青岛城市发展的新风貌,青岛二中分校高一人文学院开展了以“感受人文情怀，映像舞动青春”为主题的摄影兴趣小组活动。 1月3日下午，高一人文学院学院长耿亮老师和两位家委会成员带领学院爱好摄影的同学，背起相机，从音乐广场出发，一边交流新年感想，一边用手中的相机记录景色。 本次活动，高一人文学院邀请了中国摄影家协会会员鄢润波先生作为我们的摄影指导，他在许多新闻机构负责摄影工作，有丰富的摄影经验，在摄影方面给予了同学们很多针对性的指导与帮助。 当天阳光较为刺眼，拍摄海面时，拍摄出的海面与其有差别。鄢润波先生说，这是由于相机的曝光没有调好。在光线较亮或较暗的情况下，有时不能只依靠相机的自动曝光或者光圈的调节，应该手动调节曝光，改变相机的进光量，使照片不受光线影响。 沿岸继续前行，我们走到了五四广场。五四广场作为青岛的著名地标，吸引了全国各地的游客拍照留念，感受青岛独特的人文魅力。鄢先生说，对于这类建筑，最好是将其放到画面的黄金点上，这样的位置让构图看起来更加饱满。鄢先生还教了一个专业知识，利用色温的调节，可以将天空照得更蓝，使画面的颜色饱满柔和，突出特点。 “朝观日出逐白浪，夕看云起收霞光”。碧海蓝天下，海鸥 “娱划翱翔靓丽,隽刻逍遥不倦”。它们时而轻轻地划过海面，留下阵阵涟漪；时而静静地俯在波光粼粼的海面，尽享午后惬意。这一大自然与动物的和谐相处的景象，也吸引我们驻足于此，静听海风，抓拍了一张又一张海鸥翱翔的照片，它们可爱的身姿也让我们心情舒畅。 在家长、老师与同学们的欢声笑语中，我们走到了奥帆中心的白色灯塔下。这一标志性地标，展现了青岛的海岸魅力，我们感叹其壮丽独特的设计，并从不同的角度拍摄出了各具风采的灯塔，此次摄影活动也在拍摄灯塔中圆满结束。 通过这次摄影活动，人文学院在掌握摄影技术的同时，既能学习到构图、光学、美学等相关知识，又陶冶情操，开阔眼界。我们在一次又一次的出门行走中发现美，感知美，记录美，使之成为生命中一次又一次灿烂美妙的回忆。 有人曾说：摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。然而这种能力，需要我们不断地去记录身边的美，并反复地推敲每一次成片的特点与不足，凝练、升华，最终形成自己特有的摄影感知，这样我们的摄影技术与能力才能在每一次的练习中不断地加强，拍摄出更优秀的作品！ 每一次的活动，每一次的学习，轻松的交流氛围，愉快的心情，都将是促进学生个性发展的基础与动力。人文学院将继续开展丰富多彩的实践活动，使学生发现自我，突破自我，完善自我，在实践中培养人文情怀，在交流中促进个性发展！ 撰稿人：2014级人文学院孙嘉琪 【家庭教育警句】 1.有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死你说话的权利。” 成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。 让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情