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课题 我的理想 内容 生命教育 课 型 新授 教学 目标 了解什么是理想。 2、帮助学生树立正确理想。 重点 明确什么的理想 难点 帮助学生树立理想 关键 讲解生动 教学 准备 教 师 PPT 学 生 书 环节 教学内容 师生活动 复 案 一 二 三 导入 学习新知 总结 交代本课程的意义和本课内容 二、 1、课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。请同学们把自己喜欢的说给大家听。 2、学生交流积累有关理想方面的名人名言。 3、这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示，同学们，我们作为风华正茂的青少年，更应该及早立下自己的志向今天的习作课，我们就一起来畅谈自己的理想。（板书：我的理想） 4、课前同学们不但搜集了关于理想的名言，还搜集了一些故事，下面请同学为大家讲述一个周恩来“为中华崛起而读书”的故事。（讲故事，学生听故事） 5、听了这个故事，你有什么心里话想说？（学生自由发言） 6、学生畅谈自己的理想。 引导生说 说说为什么 我们都要做个对社会有用的人。 板书设计 我的理想 我们都要做个对社会有用的人。 课后反思 课题 守纪律的好孩子 内容 生命教育 课 型 新授 教学 目标 1、了解什么是纪律。 了解在公共场合的举止文明。 3、增强每一个学生公德的意识。 重点 明确纪律的重要性 难点 知道公共场合如何做 关键 讲解生动 教学 准备 教 师 PPT 学 生 书 环节 教学内容 师生活动 复 案 一 二 三 导入 学习新知 总结 交代本课程的意义和本课内容 二、 看视频，激趣导入。 师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么？ 学生自由发表意见。 师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么？如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗？ 是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大；一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗？（生回答：要）今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。 讨论我们该怎么样做。 学儿歌 你拍一我拍一，学校建成不容易。 你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三我拍三，保持安静记心间。 你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五我拍五，值日不能太马虎。 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。 你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。 你拍十我拍十，环境大家来保持。 校内外我们都要做个守纪律的孩子。 板书设计 守纪律的好孩子 校内外我们都要做个守纪律的孩子 课后反思 课题 告诉你，我是谁 内容 心理健康教育 课 型 新授 教学 目标 让学生能够正确正确介绍自己、正确评价自己。 重点 正确介绍自己 难点 正确评价自己 关键 讲解生动 教学 准备 教 师 PPT 学 生 书 环节 教学内容 师生活动 复 案 一 二 三 导入 学习新知 总结 听故事 　　1、师：下面，首先让我们听一个故事(放录音)。 故事《骆驼和羊》 　　内容概况：骆驼长得高，羊长得矮。骆驼认为长得高好，羊认为长得矮好，于是它们进行一场比试。他们走到一个园子旁边，园子四周有围墙，里面种了很多树，茂盛的叶子伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了叶子，而羊却怎么也吃不到。于是，骆驼说长得高好。羊不肯认输，他们俩又走了几步，看见围墙上有一个又窄又矮的门，羊大模大样地走进门去吃园子里草，可骆驼却怎么也钻不进去。于是，羊说长得矮好。骆驼也不肯认输。他们俩找老牛评理，老牛说：“你们俩只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。” 　　①骆驼和羊在争论什么? 　　②为什么骆驼和羊都认为它们自己说的是对的? 　　③骆驼和羊对自己的认识分别是什么? 　　3、让学生分组讨论并自由发言。 　　填句游戏 　　现在，我们来做一个填充句子的游戏，看看你对自己的认识与别人对你的认识是不是一样的? 　　1、出示“形容词检核表”和小黑板例句： 　　例：我是谁?我是一个爱笑的人。 　　　　我是谁?我是一个喜欢帮助别人的人。 　　　　我是谁?我是一个脾气急躁的人。 　　　　我是谁?我是一个热爱学习的人。 　　发给每位学生一张白纸，写一写交流