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基本平面图形-直线、射线、线段适用学科初中数学适用年级七年级适用区域广东佛山课时时长（分钟）60知识点线段、射线、直线的表示方法及区别于联系、角的大小表示和比较教学目标会用符号表示线段、射线、直线、角等基本图形。?????2、理解并掌握比较线段的长短和角的大小的方法。教学重点理解并掌握线段、射线、直线、角的概念及熟练运用教学难点感受到丰富的图形世界是由一些简单的图形组成的。教学过程一、课堂导入（1）绷紧的琴弦、人行横道线都可以近似地看做??。线段有??端点。?（2）将线段向一个方向无限延长就形成了???。射线有??端点。?（3）将线段向两个方向无限延长就形成了??。直线???端点。二、复习预习探究：（1）经过一个已知点A画直线，可以画多少条？???（2）经过两个已知点A、B画直线，可以画多少条？??如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几枚钉子？经过一点可以画?条直线；经过两点有且只有?条直线，即?确定一条直线。?三、知识讲解考点1 线段、射线、直线的定义?（1）线段：线段可以近似地看成是一条有两个端点的崩直了的线。线段可以量出长度。?（2）射线：将线段向一个方向无限延伸就形成了射线，射线有一个端点。射线无法量出长度。?（3）直线：将线段向两个方向无限延伸就形成了直线，直线没有端点。直线无法量出长度。?结论：直线、射线、线段之间的区别：?联系：射线是直线的一部分。线段是射线的一部分，也是直线的一部分考点2 线段、射线、直线的表示方法?线段的表示方法有两种：一是用两个端点来表示，二是用一个小写的英文字母来表示。?（2）射线的表示方法只有一种：用端点和射线上的另一个点来表示，端点要写在前面。?（3）直线的表示方法有两种：一是用直线上的两个点来表示，二是用一个小写的英文字母来表示。?3、直线公理：过两点有且只有一条直线。简称两点确定一条直线。（4）、线段的比较?（1）叠合比较法；（2）度量比较法。?（5）、线段公理：“两点之间，线段最短”。连接两点的线段的长度，叫做这两点的距离。??（6）、线段的中点：如果线段上有一点，把线段分成相等的两条线段，这个点叫这条线段的中点。?若C是线段AB的中点，则：AC=BC=AB或AB=2AC=2BC。?考点3 角1、角的概念：（1）角可以看成是由两条有共同端点的射线组成的图形。两条射线叫角的边，共同的端点叫角的顶点。（2）角还可以看成是一条射线绕着他的端点旋转所成的图形。2、角的表示方法：角用“∠”符号表示（1）分别用两条边上的两个点和顶点来表示。（顶点必须在中间）（2）在角的内部写上阿拉伯数字，然后用这个阿拉伯数字来表示角。（3）在角的内部写上小写的希腊字母，然后用这个希腊字母来表示角。（4）直接用一个大写英文字母来表示。3、角的度量：会用量角器来度量角的大小。4、角的单位：角的单位有度、分、秒，用°、′、″表示，角的单位是60进制与时间单位是类似的。度、分、秒的换算：1°=60′，1′=60″。5、锐角、直角、钝角、平角、周角的概念和大小（1）平角：角的两边成一条直线时，这个角叫平角。（2）周角：角的一边旋转一周，与另一边重合时，这个角叫周角。（3）0°锐角90°，直角=90°，90°钝角180°，平角=180°，周角=360°。6、画两个角的和，以及画两个角的差（1）用量角器量出要画的两个角的大小，再用量角器来画。（2）三角板的每个角的度数，30°、60°、90°、45°。7、角的平分线从角的顶点出发将一个角分成两个相等的角的射线叫角的平分线。若BD是∠ABC的平分线，则有：∠ABD=∠CBD=∠ABC；∠ABC=2∠ABD=2∠CBD四、例题精析考点一 线段射线直线的表示方法例1 下列说法正确的是 （ ）A．延长直线AB到C B．延长线段AB到C C．延长射线AB到C D．反向延长直线AB到C【解析】A直线没有端点，无法实现延长B延长线段AB到C，则C点在线段AB外，正确C 射线有一段可以无限延伸，无法实现延长D直线没有端点，无法实现延长故选B考点二 直线的性质例2 下列说法不正确的是 （ ） A．过一点可以画无数条直线 B．过两点可以画一条直线 C．过三点中的两点可以画一条直线 D．过三点中的两点可以画三条或一条直线【解析】A 过一点可以画无数条直线，此话正确B两点确定一条直线，所以过两点可以画一条直线C两点确定一条直线，过不在同一直线上的三点可以画三条直线，此项错误D过不在同一直线上的三点可以画三条直线，此项正确故选C考点三 线段的性质例3 从甲村到乙村共有三条路如图，小明要尽快到达乙村应选择第条路，用数学知识解释为。【解析】2两点之间线段最短考点四 线段的中点例4 已知如图，C为线段AB的中