(孟津县朝阳小学家长学校工作材料.docVIP

创办特色家教 构建和谐教育 孟津县朝阳中心小学家长学校工作简介 共育栋梁，凝心聚力花芬芳 孟津县朝阳镇中心小学位于朝阳镇政府所在地,学校覆盖朝阳、徐沟和南陈三个行政村及镇直各单位，最大服务半径一公里左右。学校现有学生648人，12个教学班，教职工44人。留守儿童96名。 学校历任领导高度重视家长学校工作。几年来家长学校工作成绩斐然。学校先后荣获“全国流动人口子女，农村留守儿童示范学校”“河南省示范家长学校”“河南省流动人口子女，农村留守儿童示范家长学校”“洛阳市妇女留守儿童之家”“洛阳市规范化学校”“孟津县青年文明号”“孟津县关心下一代先进集体”“孟津县优秀家长学校”等荣誉。2007年9月，2015年11月河南省家庭教育工作现场会两次在我校召开，时任教育厅长齐国瑞亲临我校指导工作，省关工委主任李春祥为我校留守儿童之家题词——“留守儿童之家好”。目前，留守儿童之家，家教大讲堂，家校网与微信平台，亲子共读活动等工作已成为家长学校最靓丽的名片。 精心谋划，培植家校育人沃土 家长学校是一所特殊的学校，是家校共育的载体。我们定期组织家长 共商育子大计，共谋树人之策，进而完善提高家长与教师的教育理念，家校共同努力育人育德。 为了办好家长学校，我们做到学校工作和家长学校工作“五一样”：即：计划一样制定，工作一样布置，过程一样监督,业绩一样考核，先进一样表彰。“四落实”：即：教师落实，教材落实，课时落实，教学计划落实。强化关工委工作，深入有序做好“三无两有一关爱’。丰富多彩的活动架起了家校沟通的桥梁家 潜心践行，家校工作精彩纷呈 特色一：大爱无疆【关注留守儿童】 朝阳小学有一个温馨的家，特殊的家，这就是“留守儿童之家”。现在家庭成员共有96名，年龄最大的12岁，最小的6岁， 他们拥有一个共同的身份“留守儿童”。在这里，学校成为“关爱之家”；班级成为“温馨之家”；心理咨询室成为“倾诉之家”；功能室成为“圆梦之家”。这个家没有爸爸没有妈妈。但这里的老师和爱心人士就是爸和妈。这个家经历了许多感人的事，这个家发生了许多动人的情。瞧老师“妈妈”正在为孩子们钉掉落的衣扣；轻轻抹去孩子们小脸上的灰垢；慢慢的梳理着他们凌乱的头发。那几个老师正在为孩子们补落下的功课。亲情电话架起了家长与孩子们沟通的桥梁。大课间，放学后。功能室成为孩子们放飞梦想展示技能的乐园。书法，绘画，剪纸作品件件带着稚嫩透着童真。孩子们在这里妙笔挥毫气不凡，墨韵飘香写人生。 爱化春风育蓓蕾，情是雨露沐新花。 学校坚持把留守学生的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近留守学生，走进留守儿童的家庭，走进留守儿童的内心世界。防止留守儿童成为问题儿童。主要做了以下几个方面的教育管理工作。 （一）为留守儿童入学广开绿灯，建立健全留守儿童档案 学校为留守儿童入学提供一切方便，辖区内全收，不是辖区内的也无条件接收。学生入校后学校对留守儿童实施登记备案，摸清底子，建立健全留守儿童档案，详细记载每个留守儿童的家长姓名、务工地点、收入情况、联系电话等信息，做到一人一档、一个不漏，并定期统计汇总变动情况，凡是建档的儿童，都确保关心和帮扶措施落实到位；学校原则上每周对“留守儿童”家访一次，做到学校、监护人、联系人互相沟通，及时掌握孩子各方面情况，并定期向其在外务工的父母通报。有效延伸了学校教育，促使家庭、学校、社会教育有机结合。要求分包教师对留守儿童的基本情况和存在的心理问题、学业障碍等情况了如指掌，对症下葯，从心理、学习、生活、健康、交流、活动等方面引导孩子、帮助孩子，并加强和监护人的联络与沟通，与家长交谈，培训、普及家庭教育知识，针对突出问题，重点突破，建立留守儿童成长档案，实行动态管理，认真对待每一个孩子，尽量使留守儿童真正的能像其他孩子一样享受到良好的家庭和学校教育，在良好的环境中发展。同时建立“三知、三多”机制（对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。），为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础。组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼。 （二）温馨的港湾 “留守儿童之家” 针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个充满温馨的留守儿童之家，里面备有图书文具、体育用品、针线包、常用药品、理发工具、亲情电话等学习、生活、娱乐物品一应俱全，每周2次为留守儿童开放，“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二个家”。 （三）关注学生心理健康 学校今年开设了学生心理辅