(家庭生活中的心灵保健教案.docVIP

家庭生活中的心灵保健 教学目的： 让心理健康教育走进家庭，努力塑造现代孩子的健康心理，完美人格，从而使孩子成为身心健康的一代新人。 教学内容： 1、文字导入，由专家统计出现代孩子多数表现出的心理问题。 2、心理健康的重要意义。 3、调查原因：为什么孩子有时不听父母话。 4、怎样打开心灵的窗户，塑造孩子健康的人格。 5、家长们互相交流讨论，明确家庭心理健康教育的方向。 教学时间：60分钟 教学准备： 1、调查、分析，找出家庭心理健康教育的误区。 2、根据教学内容和调查实际，有计划地写出面授教案。 3、制作面授课的课件。 教学过程： 一、导入： 当今，健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且要更重视心理健康。心理健康教育已被学校的重视，但是很多望子成龙、望女成凤的父母仍存在着重智轻德，重身体锻练轻心理保健的误解。 二、心理健康的重要意义 1、心理健康是促进孩子个性全面和谐发展的重要保证。 “性格决定命运”这句话反映了人们对个性重要性的认识。的确，良好的个性是在生活道路上迈向成功的关键条件。 2、心理健康是增强孩子社会适应性的重要条件。 社会适应水平的高低，正是一个人心理健康水平的集中反映。有些孩子在家里和学校都很“听话”“顺从”，是家长、老师都是很喜欢的孩子，由于经常受到表扬和鼓励，所以心理比较脆弱，一旦地位改变或受到一些挫折常常会出现明显的不适应现象，这需要引起家长的注意。 3、心理健康是充分发挥孩子自身潜能、不断完善自我的重要条件。 一个心理健康的人能够在自我调节机制的帮助下，不断实现自我发展和自我完善，这是个性发展中的最高境界。典型例子：霍金和张海迪，他们面对身体严重残疾的巨大困难，靠着对生活的美好憧憬和对理想的执著追求，以惊人的毅力和自强不息的精神，克服了无数常人难以想象的困难，使自己的潜能得到了充分发挥，终于成了闻名天下的强者。 三、调查孩子有时不听话的原因 调查时间：2009年9月7日 调查对象：五、六年级全体学生 调查内容：孩子有时不听父母话的原因 调查方法：利用问卷调查，要求学生根据自己的实际情况填写 调查结果： 1、“我根本不相信他们说的话是真的。” 2、“他们对我提出的要求太高太严，我做不到。” 3、“他们经常打人，我反感他们。” 4、“他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。” 5、“我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。” 6、“他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。” 7、“家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。” 8、“我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。” 这些都是来自孩子的心声，孩子不愿与家长沟通的原因，家长的原因占了相当大的比重，大多数家长在孩子心目中的威信已经发生了动摇！ 四、怎样打开心灵的窗户，塑造孩子健康的人格 1、多与孩子沟通，建立和谐的亲子关系。 三种不良的家庭沟通 （一）、打岔型沟通（录音） 孩子：“妈妈，今天校运会上，我们班得了年级第一名，真开心！” 母亲：“哎哟，你看你这身汗，脸上脏的，快去洗洗，穿上衣服，别着凉！” 这样的父母不太关心孩子真正的情感，自己被许多意义不大的琐事缠绕，给孩子最大的感觉是唠叨、烦人，会造成孩子出现逆反和抵触。 （二）迁就型沟通（录音） “怎么，我给你买的这个玩具不是你喜欢的那个呀？对不起，我明天再去买。” “孩子，妈妈带你去散步！不想去？想去西餐厅喝下午茶呀，好吧，我们现在去。” 迁就型沟通的家庭，缺乏一种家庭成员之间真挚的爱，孩子会养成依赖而又固执、软弱而又任性等不良人格特点。 （三）指责型沟通（电影片段） 影片内容： 母亲：“你成天就知道自己工作，从来不管儿子，你看看，现在他的考试不及格了。” 父亲：“养这个家容易吗？我没日没夜地忙，为了什么？叫你少打麻将，多管管儿子，一上牌桌就下不来。” 女儿：“别吵了！我不及格就是你们害的！” 这样的沟通对儿子来说，会形成一种只知道埋怨外界的人格特点。 怎样与孩子沟通，建立和谐的亲子关系呢？ （1）让孩子感到父母可敬可亲 ①家长要放下架子，平等地对待自己的孩子。尊重孩子，认识到孩子也是一个独立的人，有自己的情感和需要。放下做家长的架子，蹲下身来与孩子讲话，以减少“威严感”，使孩子觉行父母和自己是平等的。 ②父母要礼待孩子，对孩子讲文明礼貌，不打骂孩子。无论孩子做了什么好事或有什么成绩，父母都要表示祝贺，绝不吝啬赞赏。 ③当父母意识到自己对孩子可能讲错了话、做错了事之后，要勇于向孩子承认错误并及时道歉，这不但不会降低自己在孩子心目中的威信，反而会使孩子感到父母更加可亲可敬。 例子： 某某小学有一名六年级学生被人怀疑偷了200元，父母知道后第一反应就是当着老师面前动手打孩子，因为这孩子平时表现极调