高考地理 增值增分特训1.docVIP

2014高考地理增值增分特训1 高考阅卷是一项极其紧张的工作，其特点是时间紧、任务重。不少题目评阅时间平均只有数秒或数十秒。因此，迫使评卷人员不得不去寻找一种标准简易、阅卷速度快、评卷相对公平的方式进行评阅。“坚持一把尺子量到底”，这是高考阅卷工作的根本原则。而评分的原则是按点给分，这就要求考生学会在答案中展示自己的得分点。 一、高考阅卷流程 全国各省市网上阅卷的时间一般为9天～10天。阅卷第一天上午召开动员会，培训操作要领，之后有专家讲解答案，统一标准，强调“给分合理，扣分有据；不宽不严，始终如一”的总体原则，下午试阅，主要是练习小键盘的熟练程度，从第二天才正式阅卷。为更公平、公正地评阅主观题分数，阅卷工作设定了误差值。每份试卷都要双评，只有分数统一，成绩才有效，如果双评不一致，则交出另一个人进行三评，如果三评与双评中某个分数一致，则另一个就判为无效，如果三评出现三个结果，则交由试题组长仲裁。正常的无效率大约在0.02左右，无效率太高试题组长就会找阅卷老师谈话。阅卷流程一般如下图： 通常，阅卷老师会将考生的答卷分成好、较好、较差三个层次，判给考生的分数也在瞬间签出。这样做，可使阅卷的可信度和准确度大大提高，同时也兼顾了效率；同时也会使那些作答不规范的答卷经受着严峻考验，这时对考生而言，树立第一印象至关重要。阅卷到最后一天，主要是对试卷再进行一轮复查、确认，其中每一处变化和改动必须由组长同意后而由阅卷老师修订并签名。 二、得失分因素 每年高考完了以后，总有很多同学就会马上估分，可结果自己所估的分与最后高考成绩有很大的出入。同学们认为我的答案与国家给的标准答案意思大体相同、差不许多呀，怎么可能有这么大的差距？这是为什么呢？事实上高考阅卷除了对照答案之外，还有许多的因素会影响到试卷的最后得分，这就是答题规范的问题。 1． 在阅卷过程中，不能得分的试卷通常会有以下情况： (1)答案不符合国家的大政方针、思想路线，甚至有反动言论，阅卷领导小组规定：坚决不给分。 (2)考生答卷凌乱，毫无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，考生答卷大多与参考答案南辕北辙、相距万里，这种也绝不给分。 (3)考生答卷由某一点创新，但有明显的知识性错误，论证思想混乱，未按题意作进一步分析，这也不能得分。 (4)考生试卷书写模糊，涂改很多，尽管有一些叙述与参考答案略微相同或相似，但有多数难以辨认，也不能给分。 2． 能够得分的答卷一般有以下几种情况： (1)考生答案虽然与参考答案表述不一致，但意思大体相同。 (2)考生答卷虽然与参考答案表述不一致，但能够在参考答案之外，做进一步的深化拓展且符合题意。 (3)考生试卷书写整洁，思路清晰，虽然只有少量的符合逻辑的表述，但可以酌情给分。 (4)考生答卷规范，序号清晰，回答问题重点突出，地理术语使用规范准确。 3． 对考生而言，如果想得较高的分数，问题的答案就必须有好的开头和完满的结尾。 (1)好的开头一般有以下几种情况： ①考生的论述直奔主题，不拖泥带水，不顾左右而言他。 ②考生的论述与参考答案的推理分析思路基本相符，无干扰阅卷老师情绪的跳跃性、非连续性的推理、归纳和概括。 ③考生答卷中的关键词与参考答案中的关键词相同或者多数相似，意思相同或者相似。 ④考生在论证过程中，理由充分，分析透彻、措辞到位，一看就觉得非“等闲之辈”。 (2)好的结尾一般有以下几种情况： ①与开头和答题要求相一致，结论中肯，有创新性。 ②分析顺其自然、水到渠成，不是牵强附会、言不由衷的虚假陈词。 ③无逻辑性错误和知识性错误，对程度性的“副词”使用和表述恰到好处，既不夸大也不缩小，既不重复论证也不随心所欲。 ④结论与党和国家的大政方针一致，没有离奇的表述，也没有过度的渲染。 那么，怎样才能是自己得高分，避免失分呢？下面结合典型例题的评分标准，从审题规范、调运知识规范、组织答案规范三个方面，分别加以说明。 三、阅卷现场报告 (一)审题规范 典例精析 (2013·新课标全国文综Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。 维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1 134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。下图示意维多利亚湖的位置及周边水系。 (1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。(6分) (2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。(6分) (3)分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。(6分) (4)说明尼罗河鲈鱼的引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。(6分) 答案　(1)(维多利亚湖)处于相对封闭的高原盆地中(北