(德育说课稿.docVIP

《职业道德与法律》说课稿 陈为 （２０１２年１２月２８日） 我讲的这门课程的名字叫《职业道德与法律》， （说教材）首先，我先说一下我的教学设想： 德育课是中等职业学校对学生进行品德教育的主渠道。它不同于其它学科。比如，它不同于语文、数学基础类课传授的是知识，键盘、舞蹈专业类课传授的是技能，而德育课的主要任务是培养学生的优秀品格，这也是我教学的落脚点和关键点，所以，根据我校学生的实际情况，我意识到，德育的实效不在于学生死记硬背了多少条条，而在于能真正得到些感悟，在于把自己今后的职业生涯发展与社会发展联系在一起，形成正确而务实的职业理想，并以此为动力而珍惜在校生活，从而自觉提高自己的全面素质和综合职业能力，自觉地养成符合职业需要的职业道德行为习惯，更好地融入社会。 全书共分五个单元，第一单元属于礼仪规范，第二个单元属于道德的内容，后三个单元属于法律的内容。我今天给诸位评委和老师带来的说课稿是第二单元“知荣辱,有道德”的第一节内容“感受道德之美”的第一个大问题——道德的涵义。 　　本单元是全书的重点，而本节是这个单元的重点，今天讲的第一节这部分，分为道德和职业道德两个大问题，我们今天就利用４０分钟一堂课的时间，只针对第一个大问题——道德的涵义展开新课，这个问题非常重要，因为它是学习第二个大问题——职业道德基本规范的基础，也是德育课道德部分核心内容职业道德的前提。 那么，怎样用恰当的教