(新北师大版数学八年级下第一章三角形的证明导学案.docVIP

第一章　三角形的证明 第一节 等腰三角形（一） 模块一 预习反馈（P2—P6） 一．知识点 1、两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）全等三角形的对应边相等,对应角相等 3、等腰三角形性质定理： （等边对等角）。（论证） 4、推论（三线合一）： 。（论证） 5、等边三角形性质定理： 。（论证） 论证要求（画图、写出已知、求证、证明过程） 模块二 基础训练 1.如图，已知∠D =∠C，∠A =∠B，且AE = BF。求证：AD = BC。 2．如图，在△ABC中，AB = AC，AD⊥AC∠BAC = 100°。 求∠1、∠3、∠B的度数。 3．如图，在△ABC中，D为AC上一点，并且AB = AD，DB = DC，若∠C = 29°， 求∠A。 模块三 能力提升 填空： （1）如图，在△ABC中，AB = AC，点D在AC上，且BD = BC = AD。 请找出所有的等腰三角形 。 （2） 3．如图，A、B、F、D在同一直线上，AB=DF， AE=BC，且AE∥BC. 求证：⑴△AEF≌△BCD， ⑵EF∥CD. 第一节 等腰三角形（二） 模块一 预习反馈（P5例1—P9） 一．知识点 1、等腰三角形两个底角的平分线等腰三角形腰上的高相等等腰三角形腰上的中线相等等腰三角形腰上的中线相等?。 6、两个角相等的三角形是等腰三角形。（等角对等边） 7、反证法：在证明时，先假设命题的结论不成立，然后推导出与定义、基本事实、 已有定理或已知条件相矛盾的结果，从而证明命题的结论一定成立，这种证明方法 称为反证法。 模块二 基础训练 1. 在图的等腰三角形ABC中， (1)如果∠ABD=∠AB，∠ACE=∠ACB呢?由此，你能得到一个什么结论? (2)如果AD=AC，AE=AB，那么BD=CE吗?如果AD=AC，AE=AB呢?由此你得到什么结论?中，BD⊥AC于D，CE⊥AB于E，BD = CE。求证：是等腰三角形。 模块三 能力提升 1、如图，在△ABC中，AB = AC，DE∥BC，求证：△ADE是等腰三角形。 2、如图，E是△ABC内的一点，AB = AC，连接AE、BE、CE，且BE = CE，延长AE， 交BC边于点D。求证：AD⊥BC。 模块四：课下练习 在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得的锐角为50°， ∠B等于________度． 如图，在△ABC中，∠B、∠C的平分线交于E，过E作DF∥BC交AB于D，交AC于F． 若BD＋CF＝8，则线段DF的长（　　 ）. A．9 B．7 C．8 D．6 3.在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C＝1∶2∶3，CD⊥AB于D，AB＝a，则DB等于（　 ）. A. B. C. D. 第一节 等腰三角形（三） 模块一 预习反馈（P10—P11） 一．知识点 1、等边三角形是特殊的等腰三角形，它具有等腰三角形的一切性质。 2、等边三角形的判定 三个角都相等的三角形是等边三角形 。 有一个角等于60?的等腰三角形是等边三角形。（证明） 3、在直角三角形中，如果一个锐角等于30?，那么它所对的直角边等于斜边的一半。（证明） 模块二 基础训练 1、 已知：如图，△ABC是等边三角形，DE∥BC，交AB、AC于D、E。 求证：△ADE 是等边三角形。 2、如图，△ABC是等边三角形，BD = CE，∠1 =∠2。求证：△ADE是等边三角形。 3、如图，在Rt中，∠B = 30°，BD = AD，BD = 12，求DC的长。 模块三 能力提升 填空： （1）如图1，BC = AC，若 ，则△ABC是等边三角形。 （2）如图2，AB = AC，BC⊥AD，BD = 4，若AB = ，则△ABC是等边三角形。 （3）如图3，在Rt中，∠B = 30°，AC = 6cm，则AB = ；若AB = 7，则AC = 。 图1 图2 图3 2、如右图，已知△ABC和△