（北京专版）中考语文复习方案 妙思巧构，让作文结构合理课件（京考解读+真题例析+方法总结+随堂演练）.pptVIP

第28课时　 技法点拨 技法点拨 真 题 例 析 真 题 例 析 * 技 法 点 拨 第28课时┃妙思巧构，让作文结构合理 构思巧，结构好 结构合理是指作文的结构安排要具有完整性、严密性、层次 性，还要有灵活性。完整性、严密性、层次性与灵活性并非矛盾。 作文常见的结构方式有： 1．纵式结构 主要按时间顺序来组织材料，这种结构多适应于写一件事。 (1)顺叙。即依循事件发生、发展、变化等过程的“自然时序” 进行叙述，这样叙述的好处是由头至尾，次第井然，便于组织材 料，容易文理贯通，但要注意不能罗列现象，平铺直叙，写成“流 水账”。 技法点拨 真题例析 * 第28课时┃妙思巧构，让作文结构合理 (2)倒叙结构。即先把事件结局提到前边来叙述，然后再回头叙 述事件的发生、发展。还有一种情况，就是把事件中间惊人(或高 潮)部分提到开头写，然后转入顺叙，交代前因，与中间部分衔接 后，继续往后叙述。但倒叙的方法是不能随便使用的，放在开头先 写事件的结局或某个中间环节，必须具有特别的意义，这样先写出 来，才能显示“倒叙”的优点，增强表达效果。 2．横式结构 主要按中心来组织材料，它多适用于写几件事或几个场景的文 章。事件发生的先后顺序，则不在考虑的范围之内。这样写，既紧 扣主题，又理清了层次。 技法点拨 真题例析 * 第28课时┃妙思巧构，让作文结构合理 3．纵横交叉式 以时间为经、地点为纬组织材料。这样的文章整体上是按时间 先后顺序组织材料的，可视为“纵式”，而局部又写了在同一时间 里发生在不同地点的几件事，这又可视为“横式”。 写出结构合理的作文同学们可尝试运用以下技巧： 技法点拨 真题例析 * 第28课时┃妙思巧构，让作文结构合理 1．一波三折法 有些文章看了开头就知道它的结尾，读者就会提不起兴致。要 避免这一毛病，就得在文章中增加一点波折，使情节回旋推进，给 人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。如《社戏》看 戏前的一破三折的备船准备过程牵动读者。这样的构思安排使作文 波澜迭起、出人意料，这样不断给人以新鲜感、新奇感，从而大大 增强了文章的吸引力。 技法点拨 真题例析 * 第28课时┃妙思巧构，让作文结构合理 2．设置悬念法 在文章开头或中间提出问题，提出矛盾，或设置疑团，以引起 读者的关注，并吸引其急切地阅读下文，以求弄清个中原委。前文 所讲的“纵式”结构中的“大倒叙”和“小倒叙”，都属于这种构 思方法。这样的文章具有较强的可读性。 技法点拨 真题例析 * 第28课时┃妙思巧构，让作文结构合理 3．巧设误会法 这种方法是让作品中的人物一方对另一方造成误会或双方互相 误会，从而引起矛盾，造成故事情节的发生与发展，使人物情感的 波澜层层递进，多姿多彩。此类文章，作者往往开始设计了误会， 然后故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远，最后真相大白， 被误者“迷途知返”，感慨顿生。误会法运用得好，不但能在大开 大阖的情节中使人物性格鲜明地凸现出来，而且能使文章在情节结 构上跌宕多姿、魅力无穷。 技法点拨 真题例析 * 第28课时┃妙思巧构，让作文结构合理 4．安排巧合法 这是利用生活中的偶然事件来结构故事情节的方法。可以把本 来互不关联的人物、事件以一种独特的方式联系在一起，集中而强 烈地反映现实生活中的矛盾冲突，深化作品的主题，增强其故事 性、戏剧性，使读者在惊讶中得到美的享受。 技法点拨 真题例析 * 第28课时┃妙思巧构，让作文结构合理 5．抑扬互借法 先抑后扬。即对人想表扬则先批评，对事欲说对则先说不对， 对物欲说好则先说不好。抑和扬的关系是：抑是为了扬，因此先抑 后扬式又叫欲扬先抑式，或叫欲褒先贬式。 还有先扬后抑。这种形式与前者恰好相反，即对人欲批评则先 表扬，对事欲说不对则先说对，对物欲说不好则先说好。扬是个手 段，目的是为了抑，故又称之为欲抑先扬式，或欲贬先褒式。这种 方式，先用抬高的表象造成更大的陡势和高度差，使后面能够跌得 沉重有力，从而获得强烈的艺术效果。 技法点拨 真题例析 * 真 题 例 析 真题回放 [2012·沈阳]在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱， 有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱…… 请以“爱与时间同行”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发 表见解等；②字迹工整，书写规范，字数在600～800字；③文中不 要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解 部分的材料。