(鉴赏诗歌题型.docVIP

鉴赏诗歌题型 ????第一种类型 ????提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法? ????提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)? ????诗人是怎样来抒发自己的情感的? ????正确解答:这类提问，着重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。答案一般应该在下列词语中选择： ????直接抒情，间接抒情(又分为借景抒情、托物言志)，映衬 (又分为正衬和反衬)，象征，联想、想象，用典，对比，动静结合。 ????除了这些常见的手法外，还有诸如变换抒情角度、白描、渲染等。 ????常见错误：解答这类提问时，很多考生常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时，是可以谈及修辞手法的运用的。 ????例1 送魏万之京 李??顾 朝闻游子唱离歌;昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易磋鸵。 ????注:离歌:离别之歌。关城:漳关、函谷关。御苑:皇家的官苑。砧声:捣制寒衣的声音。 ????问:尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容? ????答:尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉:莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。 ????例2 塞下曲 李??自 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 ????注:折柳:即折杨柳，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰:西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将霍光派人用计杀掉。 ????问:谈谈本诗表达技巧上的妙处。 ????答:颔联用典，也使用了反衬手法。笛中闻折柳，听到有人吹起了曲子折杨柳，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见;就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。颔联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。 (要切合原诗，有观点、有分析) ????第二种类型 ????提问方式：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情? ????提问变体：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想？ ????这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? ????正确解答：这类问题，它的固定格式分为三个部分: ???第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自已的语言，切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言力求优美。 ????第二部分，考生在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静、或萧瑟、或生机勃勃、或孤清…… ????第三部分，根据这首诗歌意境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。 ????常见错误：考生在解答此类问题时常见的失误有两点，一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译;二是考生往往着重于思与境谐、情景相融的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。 例3 山居秋暝 王??维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归淀女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 问:作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?这种意境表现了作者怎样的理想???????? 答:山雨初弄，万物一新;初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是对诗人理想境界的环境烘托。 例4 西??楼 曾??巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注:钩疏箔:把帘子挂起。 ????问:这首诗描写了什么景象?表达了诗人怎样的情感?请简析之。 ????答:连天的海浪伴随阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，喧染了山雨欲来风满楼的雄伟气势。表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览千山急雨来的壮观景色。 ??? 第三种类型 ????提问方式：这首诗歌在语言方面有何特色? ????提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格? ????谈谈这首诗歌的语言艺术。 ????正确解答:这类提问，着重的是诗歌语言的层面，考生