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《文化生活》问题式提纲 第一单元文化与社会： 第一课、文化与社会（第一框体味文化、第二框文化与政治经济） 文化万花筒的原因？（文化形式：多种多样；文化现象：无时不在，无处不在；文化特色：不同地域的文化各具特色） 2、文化的含义、 3、文化的特点3个、4、文化表现形式、 5、文化的精神力量作用P9 6、文化与政治经济总体上的关系？ 8、文化与经济相互影响的辩证关系？ 9、文化与经济交融的三个表现？10、文化与政治的辩证关系，11、文化与政治交融的两个表现？ 12、文化在综合国力竞争中的地位？结合综合探究13、如何提高文化竞争力？ 14、为什么要提高文化竞争力（文化在综合国力的地位、发展中国家面临的文化挑战，提高软实力对经济的意义）？ 第二课、 文化对人的影响（第一框感受文化的影响 第二框文化塑造人生） 1、文化对人影响的来源或途径？ 2、文化对人影响的表现？ 3、文化对人的影响特点？人的三观的地位，形成、对人的影响？ 4、文化塑造人生为什么？我国人民精神世界的主流？优秀文化为何增强人的精神力量？社会发展与人的发展的关系？ 综合探究：聚集文化竞争力：导与练P10；书P22—25 第二单元文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播（第一框世界文化的多样性，第二框文化在交流中传播） １、民族身份的重要标致？民族节日的含义，民族节日与民族文化、情感的关系？ ２、文化遗产的地位、作用、如何保护 ３、文化的民族性与世界性的统一关系？ 4、怎样对待文化的多样性？（态度？原则？首先？） 5、为什么要尊重文化多样性（4点：对民族文化、世界文化、对人类社会与人类文明、对世界） 6、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求为什么？（即民族文化对社会的重要作用） 7、遵循各民族文化一律平等的原则的要求？意义？ 8、文化传播的含义： 9、文化传播的途径，重要途径有哪些？途径中更为直接的方式？ 10、大众传媒：产生的标志？表现形式？地位？特点即作用？ 11、文化交流的意义（对中国，对他国、对世界）？从文化、经济、政治三个角度作答。 12、对待文化交流的态度？ 第四课 文化的继承性与文化发展（第一框传统文化的继承；第二框文化在继承中发展） 1、传统习俗的含义？ 2、传统文化继承的具体内容是什么？传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想对人们的影响及地位？ 3、传统文化的特点： (1) 具有相对稳定性指什么？。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。（2）具有鲜明的民族性。指什么，有何作用；（3）具有继承性 。文化继承的含义是什么 4、传统文化的双重作用？ 5、正确对待传统文化的意义？ 6、如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？ 7、文化继承与文化发展的关系（区别，联系，如何处理这种关系；把握好这种关系的意义） 8、影响文化发展的重要因素？（社会制度、科学技术、思想运动、教育。教育的功能？），就文化自身的传承的角度而言，影响文化发展的因素？ 9、教育的功能？ 第五课 文化创新 （第一框文化创新的源泉和作用；第二框文化创新的途径） 1、文化发展的实质：就在于文化创新。 2、社会实践与文化创新的关系：社会实践决定文化创新，社会实践是文化创新的源泉和动力；文化创新对社会实践有反作用，文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 3、社会实践是文化创新的源泉？动力？ 4、文化创新的作用和意义： （1）文化创新可以推动社会实践的发展。 文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 （2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。 （3）是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 （4）创新是文化富有生机与活力的重要保证。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 5、文化创新的主体？ 6、文化创新的途径？ （1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 （2）基本途径之一（古今）：文化创新必然要继承传统，推陈出新：文化创新既是一个 “取其精华，去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程 （3）基本途径之二（中外）：面向世界、博采众长：学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果。吸收时要以我为主、为我所用。 （4）基本途径之三：坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。反对四种倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”