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(闻一多先生的说和做导学案及答案
《闻一多先生的说和做》导学案及答案
闻一多先生的说和做
【学习目标】
1、整体感悟文意，学习本文结构严谨、选材精当的技法；
2、品析语句，提高语言运用能力；
3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
【学习重点】
学习本文结构严谨、选材精当的技法；品析语句，提高语言运用能力。
【学习难点】
理解重点语句的含义和表达效果。
【】
2、据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来的？
3、作为学者闻一多是怎样说的？(引用原文)
4、作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? (引用原文)
5、作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么?
6、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
7.体会下面句中加点的“说”的含义：
（1）人家说了再做，我是做了再说。
（2）“做”了，他自己也没有“说”。
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
8、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
9、概括闻一多先生的形象。
作为学者： 作为革命家：
10、说说下列句子的含义，注意其中划横线部分的意思。
①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
③1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
④深宵灯火是他的伴
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