(本科生毕业论文实施方案2013届.docVIP

吉林大学地球探测科学与技术学院 二〇一三届（2009级）本科生毕业论文（毕业设计）工作实施方案 本科生毕业论文、毕业设计（以下统称毕业论文）是本科生对大学所学知识的总结，是学术规范、学术研究方式和写作规范的综合训练，是实现本科生将知识变成能力的一个有效途径，同时也是学生申请学士学位的依据和条件。其训练目标是使学生学会收集、检索、阅读文献，撰写综述报告；提炼科学问题作为毕业论文的研究课题；得到学术规范、科学研究方法和论文写作规范的系统训练，能够综合运用知识，具有分析问题和解决问题的能力。 为了达到上述目标，在前两届实验总结的基础上，制定了二〇一三届本科生毕业论文（毕业设计）实施方案。 一、实施方案具体内容 二〇一三届本科生毕业论文（毕业设计）工作要突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教学管理人员进行必要的引导、检查与协调，最大限度地发挥学生的积极性和主动性。具体实施分成如下四个阶段： 1、毕业论文选题阶段 2013届本科毕业论文的选题工作分成两步： 第一步：由教师提出一组主题词（5个主题词以上）。学院教学办将主题词挂在网上供学生选择。学生选定主题词并在教师指导下查阅相关资料，撰写综述报告，并提炼出适合本科生研究的问题，完成开题报告。开题报告的内容主要为以下3个方面：（1）本领域的研究现状；（2）存在的问题与研究这些问题的意义、作用；（3）学生本人在本次论文中要研究的问题，拟采用的方法和技术路线。 第二步：学院与教学委员会按照研究方向组织开题报告会，指导教师与学生根据报告会上专家意见确定毕业论文题目、研究内容、技术路线等，填写选题论证书，学院在网上进行公示。对论文题目的要求：（1）所确定的题目不得与前两年重复；（2）对于拟申请工学学士学位的学生，论文题目一定是×××××的研究与应用；或者是设计类题目；（3）对于拟申请理学学士学位的学生，论文题目一定是×××××的研究。（4）获得免试推荐研究生资格的学生，在校外作毕业论文的，论文题目也需符合本校基本要求，并且要有校内指导教师（可以双导师）。 教师的作用，是针对学生在查阅资料、阅读文献、写综述报告及作开题报告过程中提出来的问题，进行有针对性的指导。 教学管理人员的工作，请相关教师为学生讲授文献检索、阅读及写综述报告方面的讲座；提供学院近3年本科生毕业论文题目，供学生和指导教师查阅。组织开题报告答辩。 此阶段的训练目标是：学生能够根据主题词（关键词）查阅相关文件、撰写综述报告。对学生进行素质方面的培养和训练，培养学生确定研究目标、提炼研究问题、设计技术路线的能力。 2、毕业论文研究阶段 这一阶段学生根据选定的题目和制定的技术路线开展具体的研究工作。 教师的作用，是根据学生研究过程中提出的具体问题，给予具体的指导，并为学生提供相应的研究条件，如数据、资料、软件、实验条件等。教师对学生具体指导过程要有写实性记载，如学生在研究过程中提出的问题是哪些，你如何给予指导的。 教学管理人员的工作，是协调院内外研究条件，检查教师指导论文情况。 本阶段的训练目标是:培养学生综合运用知识，分析问题和解决问题的能力。 3、毕业论文写作阶段 学生总结研究成果，提炼和提高对所研究问题的认识，掌握论文写作方法和各项规范性要求。 教师的工作，是具体指导学生论文写作，纠正学生在论文写作过程中出现的偏差，对学生进行诚实守信和严谨学风的教育和培养。 教学管理人员的工作，一是组织毕业论文写作方法、研究成果总结与提炼、 参考文献标注规范等方面的讲座；二是提供毕业论文格式方面的具体要求和范本；三是进行严谨学风和诚实守信方面的教育。 此阶段的训练目标：是使学生掌握毕业论文的写作方法、写作规范；学会总结、提炼研究成果；培养严谨的学风和诚实守信的品质。 4、毕业论文的评阅、答辩和评分 这一阶段学生的主要工作，是提炼出毕业论文中的精华部分，向论文评审小组报告研究成果并进行答辩。优秀毕业论文要再向院“优秀毕业论文评审组”报告研究成果并答辩。 教师的工作，是对学生的毕业论文给予客观公正的评价，指导学生准备答辩。 教学管理人员的工作，一是协调论文同行评审；二是安排学生毕业论文答辩日程；三是组织制定毕业论文评定标准；四是组织优秀毕业论文答辩并推荐申报校级优秀毕业论文。 二、毕业论文（毕业设计）的时间结点 1、教师提出参考课题和主题词（关键词） 时间：2012年11月20日前提交到教研室（或课题组）。 要求：教师每指导一个学生就要提出一个参考论文题目和一组主题词，每组主题词不少于5个关键词。 每位教师可以提出几个参考论文题目和主题词。 学生可以根据教师提出的参考论文题目和主题词选择自己感兴趣的研究方向，也可以学生自己提出感兴趣的问题，自己找指导教师，由指导教师帮助提出主题词进行文献检索和阅读。 2012年11月20日教研室主任将各教研室参考论