（新课标）中考政治复习方案 胸怀天下（背景材料+考点链接+命题解读+典型习题）课件 粤教版.pptVIP

第8课时┃ 胸怀天下 例6　[2013·黄石] 如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐等舶来品，已为广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。面对外来文化，我们应该(　　) ①照搬照抄，全盘吸收 ②取其精华，弃其糟粕 ③尊重差异，平等交流 ④放弃自我，虚心学习 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ B 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 第8课时┃ 胸怀天下 解　析　正确对待文化差异，要避免两种极端思维。一是不能采取防卫、排斥的心态，而应该采取沟通的态度，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，要采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处，③正确。二是不能盲从，即不能迷失自己，不能失去自身的独特性，对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕，②正确，①④错误。②③正确，本题选B。 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * . 考 题 探 究 考 题 探 究 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 第8课时　胸怀天下 * 第8课时┃ 胸怀天下 考 点 聚 焦 考点拓展 考题探究 考点聚焦 课标要求： 1.感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感。 2.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。 3.懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。 4.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。考察社区内残障人群在生活上的主要困难，向社区管理部门提出改善的建议。组织一次志愿者活动，在社区进行一次有意义的公益服务。 * 第8课时┃ 胸怀天下 考点1 关爱社会 问题 解读 1.社区的含义、类型及特点。 　 　含义：人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体，就是社区。 　类型：社区可分为城市社区、农村社区两大类型。社会就是由这些大大小小的社区结合而成的。 特点：社区具有一定的人口数量、地域空间大小、结构功能、组织程度等特征，不同的社区表现出来的特征是有差异的。 2.社会迅速发展的同时，社会生活中存在哪些值得关注的问题？ 　就业压力、社会发展不平衡、贫富差距拉大、环境问题、权力腐败和社会犯罪、人口问题、资源问题等。这些问题的解决要靠国家政府、社会各界和每个公民的长期努力。 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 第8课时┃ 胸怀天下 3.青少年怎样培养忧患意识？ 　我们作为社会的一个成员，应该关注社会问题，树立忧患意识和使命感。激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个对社会有贡献的人。 4.什么是亲社会行为？亲社会行为的表现有哪些？ 　 　亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 亲社会行为的表现：在社会生活中，对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情、关心和安慰；对处于困境和危难的人能伸出援助之手；在共同的事业中，能善于与别人合作；面对利益能与别人分享；等等。在日常生活中能够经常这样做，意味着我们养成了亲社会行为习惯，使亲社会行为成为有利于社会和他人，作为自己为人处世的基本方式。 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 第8课时┃ 胸怀天下 5.参与公益活动的意义是什么？(参加社会公益活动，对青少年健康成长有什么影响？) 　积极参与社会公益活动，是我们回报社会、服务社会意识的表现。参加公益活动有助于我们养成劳动习惯，提高劳动的能力；参加公益活动有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力；参加公益活动有助于培养我们优秀的品德，养成亲社会行为习惯。 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 第8课时┃ 胸怀天下 考点2 情第祖国 问题 解读 1.为什么要情系祖国？ 　祖国兴衰牵动着儿女的情感，祖国是儿女的依托，祖国贫弱，人民苦难，祖国逐步繁荣富强，人民就会安居乐业，祖国与个人的命运紧密相连。 2.如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？ 　传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统，保持本民族的文化特色。首先，要使自己成为一个有民族文化素养的人，用多种方式了解和感悟民族文化的精粹。其次，要对传统文化进行扬弃，取其精华，去其糟粕。再次，弘扬民族精神是我们年轻一代的使命。 考点拓展 考题探究 考点聚焦 * 第8课时┃ 胸怀天下 3.怎样使自己成为有民族文化素养的人？ 　中华文明博大精深，传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是青少年的必修课。课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗等，了解和感受民族文化的方式多种多样，增强民