(高考数学选择题技巧专练解析立体导数.docVIP

选择题的解法 选择题是标准化测试的一种主要命题形式。在高考数学试卷中有12道小题共60分，占有相当重要的份量，选择题做得好坏直接影响着整份试卷分值的高低，应引起足够的重视。 选择题小巧而玲珑、短小而精悍，它的覆盖面之广可渗透到每个知识领地。选择题由题干和选择支构成，目前高考数学只设置四个选项的单项选择题，有 定量型、定性型和混合型三种类型。由于高考时间的限制，解选择题的基本要求有三：第一是“准”，这基于对概念和性质的准确理解；第二是“快”。这取决于对知识掌握的熟练程度；第三是‘巧”，这依赖于有素的训练和灵敏的思维。 一、直接法 直接根据已知条件进行计算、判断和推理而得到答案的解题方法叫直接法．直接法在选择题的解法中占主导地位． 1．直接计算法 例题1．如果椭圆的两个焦点将长轴分成三等份，那么这个椭圆的两条准线间的距离是焦距的 （A）18倍 （B）12倍 （C）9倍 （D）4倍 分析：因为题目的条件与所求的结论都是椭圆的几何性质，这些几何性质与椭圆在直角坐标系中的位置无关，为便于计算，不妨设椭圆的标准方程． 解：设椭圆方程为， 依题意2a＝3×2c， ∴ a＝3c, 于是两条准线间的距离d=2×=18c. ∴ =9. 点拨解疑：针对选择题的特点，和填空题相比较，它的解法有其独到之处．充分利用题干和选择支两方面的信息，迅速而灵活地作出判断、推理和运算是解选择题的基本策略． 例题2．某电脑用户计划用不超过500元的资金购买单价分别为60元、70元的单片软件和盒状磁盘，根据需要，软件至少买3片，磁盘至少买2盒，则不同的选购方法共有 （A）5种 （B）6种 （C）7种 （D）8种 分析：这是一道与日常生活息息相关的购物问题，应结合生活实际而制定选购的方式． 解：设购买了软件x片，磁盘y盒． 根据题意得不等式：60x+70y≤500 ① 其中x≥3， y≥2，x, y∈Z, y≤, 当x=3时，y≤=, y可取2，3，4, ①有3组解． 当x=4时，y≤，y可取2，3，①有2组解． 当x＝5或6时，y只能取2， ①均有一组解． 综上满足①的正整数解共7组，选C. 点拨解疑：本题为二元一次不等式的整数解问题，非常规问题，教材中没有类似题型，需要考生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，反映了高考“遵循大纲而不拘泥于大纲”的命题原则，是一道优秀的试题．数学的应用是数学的生命力，高考加强了对应用题的考查，所以每年高考在选择题或填空题中都会产生一道小应用题． 2．直接推理法 例题3．如图，二面角α－AB－β的平面角是锐角，点C是面α内一点（它不在棱AB上）点D是点C在面β上的射影，点E在棱AB上且是满足∠CEB为锐角的任意一点，那么 （A）∠CEB＞∠DEB （B）∠CEB＝∠DEB （C）∠CEB＜∠DEB （D）∠CEB和∠DEB的大小不能确定． 分析：要比较两个角的大小一般转化为比较它们的某一个三角函数值的大小，因而必须把∠CEB构造在一个Rt△中，利用三垂线定理来构图． 解：作CF上AB于F，连DF，根据三垂线定理，AB上CF，显然CF＞DF 又在Rt△CEF中，tan∠CEB=, 在Rt△DFE中，tan∠DEB=, ∴ tan∠CEBtan∠DEB, 又它们均为锐角， ∴ ∠CEB∠DEB,选A. 点拨解疑：通过推理得到正确的选项是常见的选择题型，它相当于一个小型的论证题，只不过它的推导层次和程序不会繁杂，一般较为简捷． 3．直接判断法 例题4．“ab＜0”是“方程ax2十by2=c表示双曲线”的 （A）必要条件 （B）充分条件 （C）充要条件 （D）即不是充分条件也不是必要条件． 分析：根据充要条件的概念来判断． 解：ax2+by2=c, 可以化为=1, 若方程表示双曲线，则0, 得ab＜0, 然而若ab0, c可以等于0, 这时方程不表示双曲线 ∴ “ab＜0”是方程“ax2十by2＝c表示双曲线”的必要条件，选（A） 点拨解疑：一些定性型选择题主要是考察学生对概念的掌握程度，如概念的内涵和外延、邻近概念的区别与联系等等，解这类选择题主要是利用概念和性质进行分析判断． 4．数形结合法 例题5．曲线 y＝1＋（－ 2≤x≤ 2）与直线y＝h(x－2)＋4有两个交点时，实数h的取值