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浅谈管理班级 碣识学校教师 黄荟芝 在实施素质教育的今天，班主任工作显得尤为重要。因为班级管理是学校管理工作的基本组成部分。班级管理水平的高低，直接影响着学校教育工作的展开和教育水平的提高。那如何进行管理班级呢？要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子大多都是外来工的小孩，多数都是讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太斤斤计较，适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。自己担任班主任工作八年来,一直本着“勤、严、爱”的做法来治理班级。 一、班主任工作要“勤” 俗话说：“勤者无难事。”作为班主任，要比别的老师多留心，多下功夫，要细心观察学生情况，将学生中所发生的一切事情认真妥善的处理。 “勤”和学困生谈心，要让学生感觉到你不仅仅是他们的老师，又是他们的朋友，只有这样，学生才能和你说真话。要勤于处理学生之间的大小事务，要纠正每个不起眼的违规行为。我每天要求学生遵守日常行为规范，教育他们养成良好的作息习惯，加强安全教育、健康饮食教育，纠正不良学习习惯，反复出现的问题要经常的说。比如像叶泽龙、许棋、王豪等同学，平时对自己的一言一行不注意，最突出的问题就是课间乱跑，学生告诉我之后，我几次找他们谈心，对他们讲安全小常识，时时刻刻提醒全班同学把安全记在心中，使他们意识到了自己的不良行为，，并且主动找我说：“在教室追跑容易碰撞，确实很危险，以后再不乱跑了。”我及时鼓励他们说：“老师相信你的承诺，以后要好好表现啊！”此后教室里课间秩序变好了。 作为班主任，还要坚持做到勤观察、勤思考、勤了解，勤落实。我每天一到校，就抓紧时间到教室，放学后学生离校才离开，只要听的多，看的多，便可以掌握大量的第一手的材料，便可以制定出切实可行的治班措施。在日常的班主任工作中，要注重多动手，以自己的行动带动学生。比如，我经常要求学生早上到校后主动把自己的桌凳放整齐，垃圾捡拾干净。偶尔出现了果皮纸屑，我就弯腰捡起来，每次大扫除时我都和同学们一起干，卫生工具摆放不整齐，我总是自己亲手摆好。地板拖不干净，我也动手拖。玻璃和门窗擦不干净，我还是亲手擦。渐渐的要我动手的机会就少了，学生变得自觉了。班主任的勤，缩短了师生间的距离，使学生在做一些事情的时候会想到自己的老师也做过这样的事情，也因此产生了的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手。 班主任要勤和科任老师联系，形成齐抓共管的风气。过去的一年里，自己勤于向唐主任、胡主任请教班级管理方法，通过学习实践，运用更有效的班级管理方法，我们班学风逐步浓厚，整体成绩显著提升。9月份初中部举行拔河比赛中获得第二名荣誉称号。 二、班主任工作要“严” 作为班主任，凡要求学生做到的，都必须先要自己做到，自己的一言一行都会对学生产生深远的影响。班主任只有以身作则，严于律己，才能达到“言传身教”的目的，才能取得学生的信任和尊敬。例如：每个月调座位一次，中午排队打饭顺序是搞卫生先，再到抬饭桶的同学，最后是不用搞卫生的同学。只有严格要求学生，用纪律来约束学生，才能形成好的班风和纪律。但要做到“严而不厉，严而有度。” 管理好一个班级，还要严格而又细致的开展好每周的班会课。让班干部总结上周同学们的情况，对好的给予表扬，表现差的提出警告批评和说服教育。然后学生们畅所欲言，对师生的好的和不好的方面提出来，及时改正。再提出本周改进的方面，让大家共同努力。 三、班主任工作要有“爱” 作为班主任，要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只要爱学生，才能取得学生的尊重和爱，更要爱那些被遗忘的贫困生，用爱激发他们上进的动力，让他们努力学习，展示自我。我班有一位学生，由于父母离婚，家中无人照顾，养成了懒惰的习惯。对此，我先每天跟他接触，下课谈心，给他讲