（河北专版）中考语文复习方案 第二篇 综合性学习课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第8课时┃ 口语交际 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 五、采访类 采访类试题主要考查考生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点：①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等。②要努力搭建心灵沟通的桥梁，让被采访者敞开心扉；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。 第8课时┃ 口语交际 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 六、表达类 表达类其实是综合了口语交际的各种题型，总的来说，要注意说话的对象、场合，要注意用语文明、得体。基本的原则是：一看准对象，讲究分寸；二适应场合，用语准确。交际的对象包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素的区别，根据对话人的不同，选择恰当的礼貌用语、谦辞、敬辞等。另外还要注意自己的身份、年龄，说出的话要符合自己的身份特征。场合一般分为：正式场合、工作场合、生活场合、娱乐场合等，不同的场合说话的风格要严格区分，否则就容易闹出笑话。 第8课时┃ 口语交际 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 除上面说到的几种类型外，随着生活中人们交流工具的日益丰富，口语交际的形式也丰富多彩起来，有论坛跟帖、发送短信等等，新颖的形式层出不穷，但是“万变不离其宗”，无论其形式怎么改变，口语交际的原则还是不会变化的，那就是要符合“简明、连贯、得体”的要求。 具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。 第8课时┃ 口语交际 随 堂 演 练 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 2013·济宁品读先贤，传承中华文化。学校开展“走进孔子和孟子”综合性学习活动，请你参加，并以“我眼中的孔子是好学的”为开头写一段不超过100字的简短发言稿。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 我眼中的孔子是好学的。他“十五而有志于学”，十五岁就立志要学有所成，他为读《易》而翻断了穿简的牛皮绳，“韦编三绝”这个故事至今还激励着人们勤奋读书；他向师襄子学鼓琴，不仅熟习乐曲及弹奏技法，而且能够从中领会乐曲的意蕴志向，甚至体会到了乐曲作者的为人，令老师也对他肃然起敬，其好学精神令人钦佩。 命 题 规 律 与 预 测 命 题 规 律 与 预 测 真 题 例 析 真 题 例 析 方 法 总 结 方 法 总 结 随 堂 演 练 随 堂 演 练 第9课时　综合性学习 第9课时┃ 综合性学习 真题例析 方法总结 命题规律与预测 命 题 规 律 与 预 测 随堂演练 对综合性学习内容的考查，是河北省中考的一个亮点，它贴近学生生活实际，有鲜明的时代特色，体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。 主要题型包括：①根据提供的资料，设计活动的简单方案；②根据要求提取文字材料的重要信息；③归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识；④设计活动主题语；⑤提出建议等。 第9课时┃ 综合性学习 真 题 例 析 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 1．2011·河北阅读下面的图表，回答后面的问题。 第9课时┃ 综合性学习 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 (1)从上面的图表中，你获取了哪些信息？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________