(高中数学竞赛专题讲座复数.docVIP

复 数 专题一 复数与数列 复数数列的题目主要体现对复数运算的规律性的把握． 例1 设数列是首项为48，公比为的等比复数列． （1）求． （2）将这个数列中的实数项，不改变原来的次序，从首项开始，排成，试求． （3）求无穷级数的和． 解：（1）．． （2）使为实数的最小自然数是6，数列是首项为48，公比为的等比数列．所以． （3）这个级数是公比的无穷等比级数，从而和． 例2 今定义复数列如下，（，为正的常数．问复数的辐角的正切与哪一个值最接近？（当时） 分析：寻求的一般式，再注意取极限的方法以及相关讨论． 解：的辐角记作，． （1）当时，，所以． （2）当时， ∴． 例3 （1）设在复数列之间有如下关系：，其中是常复数．当时，试将的值用表示． （2）若（1）中的，求在圆（是复数）的内部总共含有的个数． 解：（1）,…… 于是，从得，． （2），所以,要使在圆的内部，它的充分必要条件是，∴．即，而， ∴．又， 能适合的只是．在逐个验证这五个点确信都在圆的内部，故符合条件的点共有5个． 例4 设平面上有点，如图所示，其中，线段，的长成首项为1，公比为的等比数列． （1）若，则当时，与哪一点无限接近？ （2）将（1）中的极限点用表示．若固定而变动时，点所 描述的是怎样的曲线？ 解：（1），此时，若将表示点的复数记作，则有，其中就是原点．于是．, 因此，若，令，则，所表示的点与所表示的点最靠近． （2），则有，固定，做变动，点总在以原点为圆心的圆周上．但因，故有．于是当点在以原点为中心，为半径的圆上，点相应的在以点为圆心，为半径的圆上． 例5 设在复平面上: （1）原点为，表示复数的点为，点由， 的交角为所确定。试求 表示点的复数。这里是实数。 （2）点列由下述方式确定：取，取 ，由，以及的 夹角所定义。试求被表示为复数。 （3）若（2）中，，且记，，将化简。 解：（1）将表示的复数记作，则对有关系的点表示为复数，就是，从而 ，所以。 （2）所表示的点，则用复数分别表示为。由，推出，因此，数列是首项为，公比为的等比数列。所以（是正整数）。所以。 （3）数列仍为等比数列，故可求得。 专题二 复数与几何 1. 有关轨迹问题： 例1 已知一圆B及圆外一点A，在圆上任取一点Q，以AQ为边按逆时针作正三角形AQP，求点P的轨迹. 解：如图：建立复平面，设，圆B半径为.P、Q分别对应复数为， 则.令，，. 故,.故点P的轨迹是圆，圆心对应的复数 为，即，半径为. 例2 已知复数在复平面上分别对应点A、B、C，O为复平面的原点. (1) 若，向量逆时针旋转，模变为原来的2倍后与向量重合，求； （2）若，试判断四边形OACB的形状. 解：向量逆时针旋转，模变为原来的2倍所得的向量对应的复数为，而对应的复数为，故=.故 整理可得：. (2) ,.又四边形OACB为平行四边形，四边形OACB为菱形. 2. 复数的模与辐角 求复数的辐角主值常有两种方法： (1) 利用复数的三角式，应用三角函数的知识求解. (2) 根据复数的几何意义，将问题转化为几何问题求解. 例3 设复数满足,求复数的辐角主值的最大值与最小值。 解：可设,.设,由于故. 令则可先求出的最值。由 得,,, 即,故. 方法二:由，知对应的点Z在单位圆上，设A（2，0），根据复数减法的几何意义，复数对应的向量是.（如图）， 当射线AZ是圆O的切线时，对应的向量分别为，其中 Z1，Z2为切点.连接OZ1，则，可知为直角三角形. 由,故 例4 设求中辐角主值最大的复数. 解：的点在以为圆心，以1为半径的圆内（包括圆周），满足的点在单位圆内，（包括圆周），对应如图两圆共同部分 .中辐角主值最大的复数P点对应的复数 例5 若,求证：成立的充分必要条件是中至少有一个是1. 证：必要性：,,故有 .根据互为共轭的复数间关系有： .化简整理得： ,,、至少有一个为1 。 充分性：以上过程均可逆。 结论成立。 常用到的与复数的模相关的结论： （1） （2）| （3） （4）. （5）, 例6 某草场上有宝.取宝法如下：该草场上原有一株橡树、一株松树、一个绞架.从绞架走到橡树，记住步数，向右拐走同样多步打个桩.然后回到绞架那里，再走到松树，记住步数，向左拐走同样多步，又打一个桩.在这两个桩正中挖掘，可以得宝。年久日长，草场上绞架已经风化，渺无踪迹，但是橡、松二树犹存.问应如何取宝. 解：取草场为复平面，以两棵树所在的直线为实轴，以两棵树连线的中点 为原点O，建立如图所示的坐标系，设A、B为橡、松二树，其坐标分别为 （-1，0），（1，0）. 令点Z表示绞架，Z1、Z2、Z0分别表示第一个桩、第二个 桩以及两桩的中点.他们对应的复数分别表示为z,