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教师个人专业发展规划表 （2014年9月——2017年7月） ▲ 我的基本信息 姓 名 李仕奎 性 别 男 出生年月 1973年2月 籍 贯 四川省南部县 民 族 汉 党 派 中共党员 最后学历 本科 职 称 中学一级 职 务 教务处主任 教 龄 20年 班主任年限 20年 任教年级 八年级 自我剖析 （明确优点、找出不足） 主要优点： 善于学习，心态积极，对学科教学有理想、有追求，积极进行教学设计创新，喜欢系统考虑工作，能从不同角度分解、分析问题，能持久地把一项工作坚持到底，且力求完美。 主要不足： （1）语言表达能力 不足：不善言辞，羞于表达，有些社交恐惧；教学言语艺术感染力欠强。 对策：事前充分准备，正视他人眼神，多看文学著作，多听演讲及故事录音。 （2）教育理论素养 不足：教育论著没有系统地研读，以自己的感悟进行教学研究，因此，理论功底薄弱、深度不足。 对策：仔细研读两本教育论著，力争一学期发表一篇教学论文。 （3）粉笔字书写 不足：粉笔字书写不够美观，纠正书写不能持之以恒。 对策：时刻提醒自己，每一课前设计好板书，与孩子一起练练字。 （4）学科竞赛辅导 不足：未进行过系统竞赛辅导，学科竞赛深度辅导能力较弱。 对策：研练每学年各省竞赛试题。 ▲ 我的三年发展目标 1、总体发展目标 职称目标 A． 二级 B．一级教师 C．高级教师 D． 师德目标 B A．校先进德育工作者 B．地市先进德育工作者 C． D． 教学能力目标 B A．校骨干教师 B．市教学能手（市教坛新秀） C． 市名师 D．省特级教师 班主任能力目标 B A．校优秀班主任 B．市优秀班主任 C． D． 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 6册 A．教育理论 3册 B．学科知识 3册 教师专业培训 A B C D A．职务培训 B．专业培训 C．校本培训 D．其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 B A．校 级 B．地市级 C．省级 D． 教学比武 B A．获校级奖 B．获地市级奖 C．获省级奖 D． 指导学生竞赛 B C A．获校奖 B．获地市级奖 C．获省级奖 D． 指导培养教师 A B C A．见习教师 B．初级教师 C．中级教师 校本课程开发 B A．0门 B．1门 C．2门 D．3门 学生满意度 D A．60％以上 B．70％以上 C．80％以上 D．90％以上 信息技术 BC D A．网络应用 B．Office和Excel应用 C．个人网页（博客） D．建资源库 教科研论文或案例 4篇 A．校级 B．地市级 C．省级或国家级 D． 教科研成果 B项 A．校级 B．地市级 C．省级或国家级 D． 4、阶段目标 2014-2015学年度 1．尽力做好教务工作，主要目标如下： （1）使事务性工作形成系统。 （2）完善教研组工作常规管理。 （3）完善校本课程运行过程管理。 （4）搭建好校级教学研究平台。 （5）落实好科技节、阅读节。 （6）积极探索新生招录建议。 2．提高课堂教学艺术，研练竞赛试题5份。 3．研读教育论著一本，推进省级课题研究。 4．在国家核心期刊上发表两篇论文。 5．完善个人博客 2015-2016学年度 1．尽力做好教务工作，主要目标如下： （1）使事务性工作形成系统。 （2）推进教研组主题教研活动。 （3）探索校本课程开设质量评价。 （4）搭建好校级教学研究平台。 （5）落实好校园科技节、阅读节。 2．提高课堂教学艺术，研练竞赛试题5份。 3．研读教育论著一本，进行省级科研成果申报，在国家核心期刊上发表两篇论文。 4．参加市级名教师评选。 我面临的困难和挑战 担任两个班科学，兼任工会主席、教务处主任及科学组教研组长，另加上一人带着孩子，学校许多工作尚处于起始阶段，感觉压力特大，有些工作难以深入与兼顾。 我希望学校给予的帮助 1．对教务工作给予指导与帮助，不再兼任科学教研组组长，增加教务处人员。 2．提供学科培训机会。 3．邀请专家对省级课题《基于技术体验的初中科学教育实践研究》给予指导。 ▲ 我的教育研究 参与、、讲座等活动的记录 活 动 名 称 活动地点 在何范围内 参与活动 效果 本学期累计撰写随笔总篇数 ▲ 我的工作成果 1．主要荣誉目录。 主要荣誉称号目录 荣誉称号名称 授予年月 授 予 单 位 广元市骨干教师 2010年3月 广元市教育局 广元市模范班主任 2011年9月 广元市教育局 利州区优秀教师 2012年9月 广元市利州区教育局