(高中物理教学评价的调查问卷.docVIP

第三次作业：高中物理教学评价的调查问卷尊敬的老师：您好！这份问卷的目的在于了解中学物理课堂教学行为的现状，调查结果仅供物理教学研究用。因此填写时不要有任何顾虑。研究结论的科学性取决于您回答的真实性。请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时教学最符合的选项，这份问卷大约需要15分钟来完成。 1、到目前为止,您已从事物理教学工作的时间是_________. A1——2年B.2——5年C.5——10年D.10年以上 您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗? A.经常B.偶尔C.从不 您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_________. A.教科书 B.升学考试要求 C.教学大纲 对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间? A.以讲授为主B.部分时间自己讲,部分时间让学生练习C.以与学生共同讨论为主 您会因个人私事耽误自己的课吗? A.什么情况下都不会的B.不得已时,也会耽误C.有时本可以不耽误的,但也耽误了每节课结束时,您是否告诉学生下节课的学习内容? A.一般不 B.偶尔 C.经常 在上课过程中您主要根据_________来把握讲课的快慢. A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况在引入新概念或规律时,对于通过“复习旧知识、联系生活实际、演示实验”等手段创设情境的做法,您采用的是_________. A.每次都采用 B.经常采用 C.偶尔采用 对于新授课中的演示实验,您一般是如何处理的? A.仅应付过去但不会让学生看出来B.设计替代性实验尽量做C.尽量为学生提供动手的机会 备课时您是否经常与其他教师探讨有关学生如何学习的问题? A.从不 B.经常C.有时 1您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是_________. A.直接予以讲解,给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考,循循善诱 1在新概念、规律教学前,您是如何提出问题的? A.教师直接提出B.列举生活实例或演示实验后由教师提出 C.列举生活实例或演示实验后引导学生自己发现、提出13、在规律教学中,问题提出后您经常鼓励学生根据已有的知识和经验猜想物理量之间的关系吗? A.经常 B.偶尔 C.极少 1您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗? A.不会 B.这种情况很少 C.这种情况很常见 1做演示实验前,您先介绍所用物理器材的名称及其用途吗? A.不介绍 B.有时介绍 C.每次都介绍 1在复习课上回顾所学内容时,您一般是_________. A.先复述,学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答 C.让学生回顾、复述,其他学生补充 1您经常提问哪一类学生? A.优等生 B.中下等生C.全班一样,根据问题情况找不同学生 1在概念、规律教学中,您认为那些提出与新课内容无关问题的学生是_________. A.标新立异,引起别人注意B.创新能力强,思维活跃C.扰乱课堂秩序,故意为难老师 1您讲课的快慢主要是根据_________来确定的. A.教材的难易B.时间和内容多少C.学生的接受情况 您在新授课中按照怎样的顺序编排教学内容? A.与教材严格保持一致B.仅按照自己的思路C.根据学生的接受情况组织教学内容顺序 2您一直认为教师在学生心目中的形象应该是_________. A.朋友 B.知识权威 C.领导和长辈 2您是否经常介绍与物理学相关的科学技术中的最新发现成果? A.经常 B.偶尔 C.从不 2在概念、规律得出前,您是如何设计研究方案的? A.没有明显的提出过设计环节B.自己直接给出研究方案 C.鼓励学生设计方案 2在复习课教学过程中,您是否经常向学生提醒某某内容为“升学考试重点”? A.经常 B.偶尔 C.从不 2您对物理实验的态度是_________. A.重实验型题目,但不太注重实验过程B.重视但不喜欢 C.重视而且很有兴趣 2您经常总结物理知识中蕴涵的科学方法或教给学生一些思考物理问题的方法吗? A.经常 B.偶尔 C.极少 2您对重点知识是否经常提醒学生注意? A.经常 B.偶尔 C.从不 2实验前您经常鼓励学生进行实验设计(如实验装置的确定、器材的选取、要测量的物理量及测量方法、数据处理的方法等)吗? A.经常 B.偶尔 C.极少 2您对演示实验的态度是_________. A.能让学生做的尽量让学生做B.设计替代性实验尽量做 C.不能让学生看出老师在应付 根据实验数据寻找规律时,您一般是如何做的? A.由数据直接讲出关系B.给出数据间的关系让学生验证 C.引导学生寻找数据间的关系 3当学生对您讲过的题目仍提出疑问时,您怎样处理? A.指出学生的不足后,让学生自己解决B.再给学生耐心地讲一遍 C.了解学生的困惑点后,给予启发引导 3对于概念、规律的物理意义、适用条件等,您怎样处理? A.一般不明确提