(父母的心案例.docVIP

《父母的心》课例 ???一、设计理念 ???1、新课程倡导自主合作探究的学习方式，就是要求教为学服务，让学生真正成为学习的主人。教学不能只关注教师的成功，更要关注学生的体验。教师要大胆放开手脚，给学生提供宽松自由的舞台。语文教学应该为学生创设良好的自主学习的情境，激发学生的学习兴趣和自主学习的意识，注重培养良好的学习习惯。 ??2、尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己而且有效的学习方式。 ??3、建设开放而有活力的语文课堂。 ? ??二、教材分析及处理 ???1、教材分析：《父母的心》是苏教版八年级语文教科书第三单元的最后一篇课文，是日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说。作者以他惯有的柔腻的纤细笔触，怀者淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，优越的条件，割不断父母对子女的情愫。平凡的故事，催人泪下。动人肺腑的亲子之爱正是中日传统文化中的精粹，是人类共有的崇高感情。正如俗话所说“手心肉，手背肉，手心手背都是肉”“可怜天下父母心”…… ???本单元主题为至爱亲情，设计意图在于让学生感受作品中的人物和事件，引起对自己家庭生活的回忆和共鸣，体会父母的爱子之情，从而激发他们爱我亲人，爱我生活，爱我社会的情愫，促进他们的身心健康发展。同时，通过组织学生体悟父母对自己的关爱，并把最感人的地方写成文字，从而懂得写好文章，一定要有真情实感。 ???2、教材处理：以前我对自读课的处理是常作为一般教学的边角余料，并且主动权还基本上是在老师的手里，还是“放不开”。新课程的推广，使我对自读课的教学有了一个全新的认识。就是要在教学过程中体现出学生的问题意识、自主实践意识、参与活动意识和学生自我解决问题的思想，致力于学生语文素养的整体提高。签于此，加之本次教学是学校的研究型公开课，教学要有前瞻性和指导性，具有研究推广的价值。于是我设计了这样的具体过程：情景导入引联想；自主学习知文本；合作探究明主旨；拓展延伸懂真情；手写我心见行动。特别是在制作多媒体课件时我不仅收集表现父母爱心的经典图片还拿起相机抓拍了学生日常生活中真实感人的瞬间让学生在亲切的图景中感知联想明悟，收获甚是明显。 ???三、??学情分析 ???本教学文本之前已经学习了朱自清的《背影》、黄飞的《甜甜的泥土》、刘义庆的《人琴俱亡》、邹韬奋的《我的母亲》等优秀的亲情文章，对于父母之爱，兄弟手足之情学生已经有了一定的感情体验和积淀，他们不仅领悟了父母爱子之心情，也明了了父母爱子的方式方法，还感知到了亲情的重要作用。所以设计本节课不需要再反复强调亲情的要素，只需用经典的故事少加 点拨引导，然后直奔主题即可。 ????三、教学设计 ? ? 课????????题 ? ? 父母的心 教 ? ? 学 ? ? 目 ? ? 标 （一）、知识与能力 1、体会本文一波三折，跌宕起伏的故事情节 2、理解小说人物及主题思想 ? （二）、过程与方法 关注学生观察、思考、领悟、表达的过程；培养学生感知分析能力。 ? （三）、情感态度价值观 感悟父母心，报答父母情。 ? 重点 ? 关注学生观察、思考、领悟、表达的过程；培养学生的思维情感 ? ? 难点 ? 培养学生感知分析的能力。 ? 教学方法 六字教学法：预、导、探、展、拓、测六字教学法 ? 以学生探究交流为主，教师引导 启发组织学习活动 ? ????课 ????前 ????准 ????备 ? 学生：了解作者及小说的故事情节，准备讲述父母对我们的爱心故事。 教师：查阅相关材料，准备投影仪、多媒体，制作课件。 ? ? 教具 ? 多媒体课件等 ? 学具 ? 课本及其他相关学具 ?? ???教学内容及过程： ? （一）设置情景，导入新课（导）。 ? 教师活动 学生活动 设计意图及效果预测 1、设置情景，导入新课： 师：同学们你们一定不会忘记四川汶川地震中那条让人潸然泪下的手机短信吧——儿子如果你活着请不要忘记妈妈爱你。这条短信诠释着伟大深沉的母爱。是啊，孩子是父母的心头肉，无论何时何地父母最最割舍不下的就是孩子。下面让我们来学习一篇表达父母崇高爱心的文章，这就是日本作家川端康成的一篇短 篇 小 说 《父母的心》。 ? 2、出示课题，明确教学目标（多媒体出示如前目标） ? 唤醒记忆，联想感知，品味母爱，奠定感情基础，进入新课学习 ? ? ? ? 设置情景，导入新课能引发学生联想，激发学生的求知欲望，提高学习效果。 ? ???（二）感知文本，概括内容(探)。 ? 教师活动 学生活动 设计思路及效果预测 1、组织学生阅读课文。 （1）、在预习的基础上以自己喜欢的方式再次自读课文，要求圈、点、批、注，思考问题概括内容（多媒体出示） （2）、用简洁的语言概括本文所讲的故事及其所表达的中心 （3）找出文中描写穷夫妻语言神态的句子，读一读，体味二人