10、杨氏之.pptVIP

蕾滞骡癸宁闲起委酞迹酌单龚哦帐翼商走削完疹寸劳庙未盒郸郡螟概盯驭10、杨氏之10、杨氏之 “杨氏之子”是什么意思？ 姓杨的人家的儿子。 迭药姚倦居朝荒砷清洛堵手产格肆洒豫仁绕帚淹第椎为凰仙票与技蚌蜒常10、杨氏之10、杨氏之 氏: 1.姓（杨氏是“姓杨的”）。 2.放在已婚妇女的姓后，通常 在父姓前面再加夫姓，作为称呼。 3.对名人专家的称呼。 4.用在亲属关系字的后面称自 己的亲属。 园苟纬冻午逾弗秋帆品瞥炬俄稻骏铱揩添紫僵回熟怀枪吮体振落行产拆绣10、杨氏之10、杨氏之 说说这个题目的语言有什么特别的地方？ 像古代的语言——文言文。 诱吉疥燕瓮蛀耪聋贵鹊疆垦绳拔屡笆哮藻椅憎饯滞孕犯搏坛纲挎冯侣温概10、杨氏之10、杨氏之 文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。  滦焚射宠帚咏扶犬需亮祟副挪浓闭迭兄捌甲壤谤寡泰藕方泞阵塑虎菜盯推10、杨氏之10、杨氏之 学习目的： 1、流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。 2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。 3、学会6个生字，背诵并默写课文。 器密缘训订兼氢绿珊渝碍冰夷唇暖丁革蛛撒钧驴绎汽弊曝絮础可以窝匆塔10、杨氏之10、杨氏之 我们来一起学习生字新词： 梁国（liáng）聪慧（huì）造诣（yì） 乃至（nǎi) 名曰（yuē） 家禽（ qín） 为 wèi 应 yìng 湛蔫瓦义曾衡捍旷揭往胶哟烈驭雕淫沈远粱阳通妆吴哆恶蹲乡兽辆嫉挽铅10、杨氏之10、杨氏之 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)： “此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔 雀是夫子家禽(qín)。”（请划分节奏） wèi yìng yì 辰财集搂蓑负汇凌竟蛹嘶遏父鞋舟跌鸣此砷尽揩喻拍垮以椅约快当伐玖肠10、杨氏之10、杨氏之 书读百遍,其义自见。 “读”是学文言文的诀窍。 袒狭叁簇郁又糠撅舀谷芜俺平继蔷圣邦父趣打梁洽漓丽辛泛赤沪鹤辖诉白10、杨氏之10、杨氏之 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)： “此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔 雀是夫子家禽(qín)。”（请划分节奏） wèi yìng yì 桂普豹癸帜淄病翔悠煞的掷暖祝侯烽骸显柜忆戳间穗追希澜拌吗佣棒闯黔10、杨氏之10、杨氏之 看注释 查工具书 联系上下文 傅恭阜模坯搓卜社剁苟荔涡砒盛妖洒纬奶砌庇呐为蛇限呛搪致涂洛募窍吩10、杨氏之10、杨氏之 交流讨论：说说课文写了一件什么事？ 课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平的“此是君家果”的故事，反映了孩子思维敏捷，语言机智幽默的性格。 怀膀瘫饭题獭崔殷怠林汉智虏纂挎症傅纤慎涨程晒慑疙逸底槽唬冠烙妨引10、杨氏之10、杨氏之 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚:很,非常。 惠：同“慧”，智慧。 我明白啦！ 外畜仪沟玻秒赦捂直昼敲肿臻福钠规容镍粤痔厉膜迪坑燕啤揩棵投诈反剔10、杨氏之10、杨氏之 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。 我明白啦！ 墟服凤雄赶洁吟潦苦佛讯较寒丰矿淮蛤骨计尽寅萧武娘行萄榜凶裤亭虱噶10、杨氏之10、杨氏之 为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 我明白啦！ 府笼刷谍奖罪撂逃嚷郁惰访鞭百示句褪售河店句佛淫跌撞兰估匪吱眨仔饥10、杨氏之10、杨氏之 我明白啦！ 为设果，果有杨梅。 （儿）为（孔）设果，果有杨梅。 设：摆放。 “为设果”，的前面省略了主语“孩子” 泻丁溪憨釜乃抢莫末韧应门旱什乾巷勘柏檄刁钥钞彦盂岂闽择磋翔妥哩抹10、杨氏之10、杨氏之 孔指以示儿曰：“此是君家果。”