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假期培优解决方案寒假专题突破练高二理科数学(选修2-1、必修3通用版)专题16空间向量在立体几何中的应用Word版含答案
专题16 空间向量在立体几何中的应用1.判断平行、垂直关系直线的方向向量平行(垂直),则直线平行(垂直);直线的方向向量与平面法向量平行,则线面垂直;直线的方向向量与平面法向量垂直,则线面垂直(直线不在此平面内);平面法向量平行(垂直),则面面平行(垂直).2.求异面直线所成的角设两异面直线的方向向量分别为n1、n2,向量夹角为θ,异面直线所成的角为α,则:cosα=|cosθ|.3.求直线与平面所成的角直线的方向向量、平面法向量分别为n1、n2,向量夹角为θ,线面角为α,则sin α=|cosθ|.4.求二面角方法一:平面法向量分别为n1、n2,向量夹角为θ,二面角为α,则|cosα|=|cosθ|;方法二:如图,BA、EF分别在半平面内,BA⊥l,EF⊥l,则二面角即为〈,〉. 例1 如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M、N分别是C1C、B1C1的中点.求证:MN∥平面A1BD.变式1 三棱锥被平行于底面ABC的平面所截得的几何体如图所示,截面为A1B1C1,∠BAC=90°,A1A⊥平面ABC.A1A=,AB=AC=2A1C1=2,D为BC中点.求证:平面A1AD⊥平面BCC1B1.例2 如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,直线BC1与平面A1BD所成角的余弦值是________.变式2 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是C1C的中点,O是底面ABCD的中心,P是A1B1上的任意点,则直线BM与OP所成的角为________.例3 如图,三棱锥PABC中,PC⊥平面ABC,PC=3,∠ACB=.D,E分别为线段AB,BC上的点,且CD=DE=,CE=2EB=2.(1)证明:DE⊥平面PCD;(2)求二面角APDC的余弦值.变式3 如图,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,侧棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E为棱AA1的中点.(1)证明:B1C1⊥CE;(2)求二面角B1-CE-C1的正弦值;(3)设点M在线段C1E上,且直线AM与平面ADD1A1所成角的正弦值为,求线段AM的长.A级1.设平面α的法向量为(1,2,-2),平面β的法向量为(-2,-4,k),若α∥β,则k等于( )A.2 B.-4 C.4 D.-22.已知直线l1的方向向量a=(2,4,x),直线l2的方向向量b=(2,y,2),若|a|=6,且a⊥b,则x+y的值是( )A.-3或1 B.3或-1C.-3 D.13.设直线l与平面α相交,且l的方向向量为a,α的法向量为n,若〈a,n〉=,则l与α所成的角为( )A.B.C.D.4.三棱锥A-BCD中,平面ABD与平面BCD的法向量分别为n1,n2,若〈n1,n2〉=,则二面角A-BD-C的大小为( )A.B.C.或D.或5.已知点A(1,0,0),B(0,2,0),C(0,0,3),则平面ABC与平面xOy所成锐二面角的余弦值为________.6.如图所示,三棱柱OAB—O1A1B1中,平面OBB1O1⊥平面OAB,∠O1OB=60°,∠AOB=90°,且OB=OO1=2,OA=,则异面直线A1B与AO1所成角的余弦值的大小为________.7.设ABCD、ABEF都是边长为1的正方形,FA⊥平面ABCD,则异面直线AC与BF所成的角为________.B级8.在矩形ABCD中,AB=1,BC=,PA⊥平面ABCD,PA=1,则PC与平面ABCD所成的角是( )A.30° B.45° C.60° D.90°9.直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BCA=90°,M,N分别是A1B1,A1C1的中点,BC=CA=CC1,则BM与AN所成角的余弦值为( )A.B.C. D.10.已知正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中AA1=2AB,则CD与平面BDC1所成角的正弦值等于________.11.二面角的棱上有A、B两点,直线AC、BD分别在这个二面角的两个半平面内,且都垂直于AB.已知AB=4,AC=6,BD=8,CD=2,则该二面角的大小为______.12.在棱长为2的正方体ABCD—A1B1C1D1中,O是底面ABCD的中点,E,F分别是CC1,AD的中点,那么异面直线OE和FD1所成角的余弦值等于________.13.如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB=AA1,∠BAA1=60°.(1)证明:AB⊥A1C;(2)若平面ABC⊥平面AA1B1B,AB=CB=2,求直线A1C与平面BB1C1C所成角的正弦值.详解答案典型例题例1 证明 方法一 如图,以D为原点,DA、DC、DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系,设正方体的棱长为1,则可求得M,N,D(0,0,0)
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