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珍惜资源 保护环境实践活动方案 嘉峪关市明珠学校 张秀萍 一、方案名称：珍惜资源 保护环境 二、课题来源： 1.日常生活需要 随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，注意个人卫生、环境卫生，身体健康不再是说说而已的事情，人们越来越重视生存环境问题，吃的、喝的、用的都要求环保。那么到底什么样的东西才算环保？有部分学生认为，在物质生活日益丰富的今天，在倡导超前消费的同时，提倡珍惜资源，是不是矛盾的…… 2.语文课程需要 六年级语文上册第四单元教材围绕“珍惜资源，保护环境”这一主题安排了四篇课文和一个口语交际与习作内容，从多角度、多层面地让学生感受这一主题的意义。我们应该如何善待地球母亲，应该怎样珍惜地球母亲赐予我们的万里春光？走进我们的生活，耳边似乎传来了地球母亲的呻吟：孩子啊，救救我吧！认识当前的资源现状，结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护境的问题。进一步感受人类的生存与周围环境息息相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱地球家园。以加强学生的实践能力，拓宽学生的知识面，因此开展了此次活动。 三、活动目标 通过本次活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对生活的关注，增强珍惜资源，保护环境的意识，养成负责任的态度，同时提高学生自主学习，探究问题的能力，并在实践活动中形成合作精神，能互相交流《珍惜资源，保护环境》课题活动心得，让学生从小形成学科学，爱科学