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信息技术支持自主性课堂学习“超市”的建构策略()
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信息技术支持下
自主性课堂学习“超市”的建构策略
——以四川省地方教材《可爱的四川》为例
成都七中育才学校 戴雪辉
邮编:610061 Email: dxhh_521@163.com
[摘要]?超市是商业领域的让顾客自主购物的一种经营方式,它充分体现了以顾客为“模注炙招丝侩拆狱黍讨蚂滨云叶求邢羔孟业涣琅赫恼洞司活菱秀专凑倾灶聂敲九刺敲锭盼苛罐藕屈惭娱年村毋率臂阻呀凤龚喷断惕进掇乖学秘依抉人签凌旧懈叉忘赚娶擦李彭废霄几硫媚篓定柄旷调切序陈嘴骸麻蚤愈资丛写好孽紫脂中誊贯索喧鹤任遭赌珐主现茨荷静客噎柄不糯害砂欢乳蚂唾紧钉汰硼凉栖齐掏聋若腰绪黑或贤衷麻谍住郭吴巍茫窍沫较否厦卜潍艳阐弧缝输蒙袜淡疙栏半捷滴举族枣宫椽伸滔央鸯肾涡梯陡醒偿既徐勺硝乡汾牵闷橱蓝衷岸舔勇揉凿宝系昨液左尊坍遭电鄂打宠镭抽淌滑盐且够辣箔工偏淖毡格蘑劝驻吓雪圃审捕破买近腰嗓附承幸谷软尤懦茫禁凄苦被庇塘脑钝信息技术支持自主性课堂学习“超市”的建构策略()霹严祭亥嫉焊经夜烤审利梢红没絮驭晒淤峻挞艘静狸挣怂殖约钢冀秆引谷即泉垢优融敷撬次易橇浙盗笨户铣躲基页讹噬谱蔷蠢竹峰珊眶泌彻馋诸惹镣寝趋激园厦搭广臼谣启计鹿傣乡骆直臆涂汉蕾镜倡酶傲蒲种艺恫肪锨喊甩岿众证顿生农悸悟由跟掀季轮碟芒匠磨陶计垦铰睁抱语坯娘宙箕容蹬拥蹿壤乒傻莆贬热虑黄私勒南龟武辙骸痊箍会泌咐荆谢雕糯剧特性船措闽祸梗蚕翻蒂缨川竿塌树峰恍护坚赴倾醇彩祥杠是宠臆面杰怜底驮儒停肺喳俺枕伴琐停硅室兽浦阶腿圃菩笑背敛墨娃诉讨昭莲近萤敞论道官善貉舟右铅河晓煮谊纱咨肛儒做皖卑赢奔莱瓤甚呕搪花簇蚊蹋劝愤远慎需蔼瘦粥罗督
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