(科技文献检索课件2.pptVIP

　　　　　 　　　美国大学与研究图书馆协会制定的高等教育中的信息素养标准 3、能够以现有的知识背景和评价标准对信息来源进行评价和遴选 　　　　提取有意义的核心思想，融合自己掌握知识提出新发现和新观点，同时滚动补充所需信息，进行整合利用。 　4、能有效利用信息达到某一特定目的 　　　　为完成一特定任务查找、获取、评价、补充信息不断累积基础上，学习融合他人文献观点、思想及数据，他山之石，应用于自己的论文、著述等。 　5、能够利用过程中遵守相关的法律法规 如何判断自己已具备了信息素养呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 鉴别信息及其来源 有效地获取所需信息 确定所需信息范围 将检出的信息融入 自己的知识基础 有效地利用信息去 完成一个具体任务 合理、合法地获取 和利用信息 布鲁斯理论——知识结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提高信息素养的途径 信息检索课 图书馆利用系列讲座 自己不断实践积累 某信息资源网页的使用介绍 其他途径 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 信息　知识　情报　文献 文献的作用 对文献的三个认识 1 2 基本概念 主 要 内 容 3 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　　　　　　　　　　　　　　　 　 情报 信息 知识 信息：是事物属性再现，而是 由事物发出的消息、指令、数 据等所包含的内容。 (自然界发出的信息、社会活 动发出的信息。) 知识：是人类社会实践…，是人的大脑思维重新组合的系统化信息集合。 情报：是满足一定需求的，激活了的知识。是传递并起作用的部分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识分类方法：知事（know-what） 知因（know-why） 知能（know-how） 知人（know-who） 知识分成两类：一类是我们要掌握的学科知识；另一类是要知道在哪儿可以找到有关知识的信息。 --塞缪尔·约翰逊（Samuel Johnson） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　　　　　　　　　　　　　　　 信息（information ）、知识（knowledge ） 和情报（intelligence）区别 以苹果为例 　　苹果－－信息 An apple a day keeps the doctor away. 　　“每天一个苹果有利于健康”－－知识 　　苹果种、销、费－－情报 由此可见，对信息整