2.2.1平面向量基本定理说课.pptVIP

2.2 向量的分解与向量的坐标运算 2.2.1 平面向量基本定理 1.知识目标： ⑴了解平面向量基本定理及其意义，并利用其进行正交分解； ⑵理解平面内三点共线的充要条件及线段中点的向量表达式. 2.能力目标： 通过平面向量基本定理得出的过程，体会由特殊到一般的方法，培养学生“数”与“形”相互转化的思想方法. 3.情感目标： 通过本节课的教学，培养学生严肃认真的科学态度与积极探索的良好学习品质． 当 时， 与 同向， 且 是 的 倍; 当 时， 与 反向， 且 是 的 倍; 当 时， ，且 . 1.向量共线充要条件 2.向量的加法 O B C A O A B 平行四边形法则 三角形法则 如果是1只大猴子和4只小猴子呢? 导入1 一天,2只住在正西方向的大猴子和4只住在北偏东30°方向的小猴子同时发现一筐桃子,它们分别朝着自己住的方向拉,已知每只大猴子的拉力是100牛顿,每只小猴子的拉力是50牛顿,问这筐桃子往哪边运动? （1）如何求此时竖直和水平 方向速度？ （2）利用什么法则？ 导入2 B A M N 探究：给定平面内两个向量 、 ，平面内任一向量是否都可以在这两向量方向上分解呢？ O C A B M N O C A B M N 平面向量基本定理 表示这一平面内所有向量的一组基底， 记为： 我们把不共线的向量 ， 叫做 说明：① e1、e2是两个不共线的向量； ② a是平面内的任一向量； ③ a1，a2实数，唯一确定. (存在性) (唯一性) . . , , 0 , 0 , , 0 0 , . ) ( ) , 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 a y a x a y a x e e e a y a x e a y a y a x e e o e a y e a x e y e x e a e a = = = - = - - - - = 1 - - - = - + - + = + 即 因此 平行，这与假设矛盾， 与 得 由平行向量基本定理， 则 不妨设 ， 中有一个不为 不平行，如果 与 由于 （ 即 则， 例1. 例2. B O A P 由例2所证可知，对直线l上任意一点p,一定存在唯一的实数t, 例3. 如图，已知梯形ABCD，AB//CD，且AB= 2DC,M,N分别是DC,AB的中点.请大家动手,在图中确定一组基底，将其他向量用这组基底表示出来. M A N C D B DC = AB = 解析： 设AB = ,AD = ,则有： BC = BD + DC = MN = DN-DM =(AN-AD)- DC (AD–AB)+DC A B N M C D = - . = - + = = - - - + B A D C D A B C M N O 1. 在这节课中,你有什么收获? 2.你最感兴趣的是什么? 3.你想继续探究些什么? 获得幸福的秘诀，并不在为了追求快乐而全力以赴，而是在全力以赴之中寻出快乐。 ——纪德