3走遍天下书为侣正稿说课.ppt

尤安·艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖。尤安·艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。 1974年4月2日,在两年一次的世界儿童文学最高奖——安徒生奖，被称为“小诺贝尔文学奖”的领奖台上，尤安·艾肯发表一篇极其精彩的演说辞，他的名字将会伴着他的声音，迅速传播到地球上的每一个国家。  侣lǚ （伴侣） 娱yú（娱乐） 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决） 环绕 娱乐 旅行 放弃 忽略 品味 欣赏 百音盒 编故事 同船而行 我会读 为 wéi有为 作为 wèi因为 为何 回味- 忽视- 熟悉- 感叹- 忽视- 回想 感慨 轻视 重视 陌生 近： 反： 供 gōng供应 供给 gòng口供 供词 熟悉（熟识） 品味（品尝） 欣赏（观赏） 环绕（围绕） 周游（环游） 犹豫（迟疑） 熟悉（陌生） 欣赏（讨厌） 忽略（重视） 毫不犹豫（犹豫不决） 近义词 反义词： 侣 娱 盒 豫 趟 诵 零 编 某 我 会 写 默读课文4—8自然段，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？在课文中找出相关的句子画下来，并说说从中你体会到了什么？做简单批注，并练习有感情朗读。 自主研读 合作探究 ? 1.你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌。 作者一遍又一遍地读那本书的读书是什么？她的读书方法对你有什么启示？画出相关句子，并圈出表示先后顺序的词语，反复读读，在用自己的话说一说。 ● 自主研读，合作探究 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向……….. 最后………. 这真像与另一个人同船而行。 ● 我会读 理解故事内容──揣摩写作目的── 续编故事——品味写法——积累所得 用上“首先……然后……最后……”说一说 他的读书方法对你有什么启示？ “读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是—— ——————，也是————————————。 ● 我会填 所以,我愿意坐在( ),( )读那本书。首先我会（ ），故事中的人（ ），作家（ ）这个故事。然后，我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ），并从中（ ）。做完这些，我会把（ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的（ ）……..这真像（ ）。 知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶…….. 设问： 你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…….. 这有什么关系呢？ 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 这没关系。 你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 反问： 比喻： 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是人类进步的阶梯” 省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。 课外延伸：学习读书格言 1.书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。 2.生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。 3．没有人给我们智慧，我们必须自己找到它——朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。 4．知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。 5．书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着你探索古今中外的趣事奇谈。 * 很久以前，有个名叫克罗蒂娅的小姑娘，曾经这样想象过：有一棵美丽的大树，浓荫郁郁，很多的书长在茂密的树枝上，只要一伸手就可以摘下来。尤其是那些漂亮