(电工实训项目报告.docVIP

电工实训项目报告 一、序言 2011年12月28日下午，机电系针对即将进行模块化学习阶段的大二学生举办了一场长达二小时的报告，报告会由机电系主任曹京生教授作《高职院模块化教学动员》报告。 在报告会上，曹教授向我们阐明了模块化教学的意义及内涵，让我们明白了怎样突破传统的教学方法，在“做中学，学中做”的过程中提高自身综合素质；并让我们领会“诚实虚心做人，认真用心做事”系部文化内涵，使我们懂得人生的成功与快乐从“心”开始的真谛；曹教授还勉励我们抓紧人生中学习的黄金时光，务实进取，为自己的将来打好坚实基础，明白 “吾生有涯而知无涯”的道理。 可以说也是在那次报告会上我对模块化教学有了一个初步的了解，期待着早日领教即将到来的 “3+2+1”模块化教学。 二、实训背景 电工实训是职业教育中的重要的实践教学环节。它对我们掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。 三、实训内容 1 接线（启动/停止、正反转、星三角降压启动）； 2 故障排除； 3 测绝缘电阻； 4 直流电动机的安装、接线和调试； 5 用单/双臂电桥测量导线的电阻； 6 检修低压电缆终端等。 四、实训目的 1、掌握导线连接方法和常用电工工具的使用方法； 　 2、掌握工作原理及连接方法； 　 3、掌握掌握工作原理及连接方法低压熔断器 交流接触器 按钮开关 三项鼠笼式异步电动机 合上QS后，按下SB1时，接触器KM、KMy和时间继电器KT吸合，KM主触头闭合、KMy主触头闭合，电动机Y启动。同时，KM的常开辅助触头闭合自锁，KMy常闭辅助触头断开起联锁作用，以免KM△吸合造成相间短路。几秒钟后，时间继电器延时时间到，其常闭触头KT延时断开，接触器KMy释放，电动机从Y形连接解除，KMy常闭辅助触头恢复闭合，KT延时常开也延时闭合，使接触器KM△通电闭合，KM△主触头闭合使电动机以△形连接在全压下运行，同时KM△常开辅助触头闭合自锁。KM△的常开辅助触头断开起连锁作用，以免KMy吸合造成相间短路。时间继电器KT也同时释放，Y—△降压启动过程结束。 4、实训步骤 a、先断开总电源，然后按照图　　、接线完毕，仔细检查线路，确认接线无误后，接通交流电源合开关 QS，此时电机不转，按下按钮SB，电机即可起动、注意事项、接线前（包括改接线路后）都必须断开电源，严格遵守“先断电，后拆线”的原则　、电机在运转时，电压和转速都很高切勿触碰导电和转动部分，身和设备事故。、接好线路后必须经过指导老师检查，方可通电。调整时间继电器的整定时间，观察接触器 KM　　a、原理：它是基于电刷在中性位置时，在主磁极绕组和静止的电枢绕组之间的感应电动势为零，即电枢对主磁极场完全平衡 b、方法：当电枢静止时，将万用表的毫安档接到电枢绕组两端。励磁绕组通过开关K接到3—5伏左右的直流电源上。当开关打开或闭合瞬间，万用表的指针会左右摇摆，这时将电刷架顺着电动机转向或逆着转向慢慢移动，重新测量，直到万用表指针几乎不动，这时电刷的位置既是中性位置。 c、如图所示 （4）、接线 a、励磁绕组接励磁输出，电枢+换向与补偿绕组串联接到直流输出 b、接线原理图如图所示 （5）、测转速 用转速测量仪测转速 4、注意事项 a、励磁绕组和电枢绕组应同时接通直流电源 b、直流输出电压应从小到大调解（0—180V） c、注意安全 六、实训心得 通过本次电工实训使我对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，同时，通过实训获得了实际生产知识和安装技能，掌握继电器控制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配及对故障的诊断和排除。 也是通过次的实训，我对电机控制有了更深入的了解。 在这次实训中， 我学会了怎么识别电路原理图并根据原理图连接成实物图。然后再检验实物图是否符合控制要求，如果不符合自己在检查、改正直到符合要求为止。这次的实训重点培训了动手能力和独立解决问题的能力。从看图到看懂图再从认识设备到熟悉设备再到使用设备再到熟练使用设备，从错误连接电路图到正确连接电路图。总之，从实训的开始到结束都是自己独立完成。这样的实训才能提升能力才能学到东西。