《我的叔叔于勒》说课.ppt

莫泊桑 你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？ 假如你也有像于勒这样的叔叔，你会怎么做？ “我”作为一个未成年人，还没有成年人不能不有的强烈的经济意识和金钱意识，“我”对人的感情还是朴素的、自然的，是从人与人的自然联系中产生的。“我”既同情于勒的悲剧命运，也同情父母的悲剧处境。小说让我们反思金钱之外的东西，要求我们的灵魂从现实的物质的金钱的关系中升华出来，提醒我们不要失去对人的真诚的爱心和同情，提醒我们把对人的自然、朴素、真诚的爱和同情，保留到自己的成年，不要被现实的金钱关系所异化。因为，只有这样的心灵，才是人类最健全、最美好的心灵。 小说通过人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物性格，表现了菲利普夫妇爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图的性格特征。 菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什么不同的地方？ ⑴在吃牡蛎这件事上，菲利普爱虚荣,请大家吃牡蛎,而菲利普太太却很不痛快地说：“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”这句话里,既有对自己的爱惜,又有对别人的关心；既有对孩子的疼爱,又有对孩子的管束。其实她的真实心理却是顾全面子、节省开支。在吃牡蛎这件事上，菲利普显得虚荣、冲动，他的太太则显得小气、精明。 ⑵当菲利普确认这个穷困潦倒的水手就是于勒时,他惊恐万状,不知所措,而他的太太则很快镇定下来，沉着冷酷地做了一步步安排。先打发丈夫“去跟船长打听一下”,以进一步证实是否是于勒；嘱咐丈夫“多加小心”,防止于勒“又回来吃咱们”；告诫丈夫“别叫他们看出来”,“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”；最后决定“回来的时候改乘圣玛洛船”,避免再遇到于勒。在遇到于勒这件事上,菲利普显得惊慌失措、没有主意,而他太太则临乱不慌,精明强悍。 总之，作者通过人物的神态举止及个性化的语言描写，既写出了菲利普夫妇的共性，又写出了个性，这是很值得我们欣赏和借鉴的。 小说中的于勒是个怎样的人？ 青年时的于勒是个浪荡子。他“行为不正，糟蹋钱”，“把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分”。到美洲后，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失，似有浪子回头的样子。但他“阔绰了一个时期”后又沦落了，穷困到 有家难归有国难回的地步。总之，他不是个正派人，但年轻时的错误导致他晚年的穷愁潦倒，却也让人同情。 小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？ 当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒10个铜子的小费。这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。 这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？ ⑴从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。 ⑵通过一个未被“金钱”玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。 ⑶用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由。 人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写。试找出课文中的环境描写，分析一下它们的作用。 ⑴我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，“在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远方。” 这里的自然景色描写烘托出人物欢快的心情。 ⑵巧遇于勒后，“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。” 这里的自然景色描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。 小结 小说以塑造人物形象为主，课文通过人物语言、行为、表情揭示人物心理，刻画了人物的性格。文章通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。正如马克思、恩格斯所说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系。” 阅读下面文字，回答文后的问题。 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。他们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微动一下，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。 毫无疑问，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请