(高考专题动量和机械能综合上.docVIP

高考专题：动量和机械能综合(上) 【考纲要求】 1.熟练掌握动量守恒定律并能灵活应用。 2.熟练掌握机械能守恒定律并能灵活应用。 3.能综合应用动量守恒定律和机械能守恒定律解答有关综合题。 4.能正确比较和区分动量守恒定律和机械能守恒定律成立条件、使用方法及注意事项的异同点。 知识结构 热点导析 1.动量守恒定律和机械能守恒定律的相似之处 （1）两个定律都是用“守恒量”表示自然界的变化规律，研究对象均为物体系，运用“守恒量”表示物体系运动状态变化规律是物理研究中的重要方面。我们学习物理，就要学会用守恒定律处理问题。 （2）两个守恒定律均是在一定条件下才成立，它们都是用运动前、后两个状态的守恒量的相等来表示物体系的规律特征的，因此，它们的表达式是相似的，且它们的表达式均有多种形式。 （3）运用守恒定律解题都要注意其整体性（不是其中一个物体）、相对性（表达式的速度和其他有关物理量必须对同一参考系）、同时性（物体系内各物体的动量和机械能都是同一时刻的）、阶段性（满足条件后，各过程的始末均守恒）。求解问题时，都只需考虑运动的初状态和末状态，而不必考虑两个状态之间的过程细节。 （4）两个定律都可用实验加以验证，都可用理论进行论证，动量守恒定律是将动量定理用于相互作用的物体，在不受外力的条件下推导出来的；机械能守恒定律是将动能定理用于物体系（物体和地球组成系统），在只有重力做功的条件下推导而成的。 2.动量守恒与机械能守恒的不同之处 （1）守恒量不同，动量守恒定律的守恒量是动量，机械能守恒定律的守恒量是机械能。因此它所表征的守恒规律是有本质区别的，动量守恒时，机械能可能不守恒，也可能守恒；反之亦然。 （2）守恒条件不同，动量守恒定律的适用条件是系统不受外力（或某一方向系统不受外力），或系统所受的合外力等于零，或者系统所受的合外力远小于系统之间的内力。机械能守恒定律适用的条件是只有重力做功；或者只有重力做功，受其他力，但其他力不做功；或者除重力的功外，还有其他力做功，但这些力做功的代数和为零。 （3）表达式不同，动量守恒定律的表达式是一个矢量式，不论是m1v1+mv2=m1v1′+mv2′，还是p1+p2=p1′+p2′，或者Δp1=-Δp2均是矢量式，对于在一直线上运动的物体系，只要规定正方向，动量守恒定律可表示为代数式。机械能守恒定律的表达式为标量式，一般它表示为Ek1+Ep1=Ek2+Ep2，或ΔEp=-ΔEk；或者ΔEa=-ΔEb（将系统分成a、b两部分来研究）。 3.动量守恒定律和机械能守恒及转化（即能量守恒定律） 是近年高考压缩所考查的重点知识点，90年代以来不包括选择题和填空题，只以计算和论述形式在全国试卷中出现的年份就有1992、1993、1995、1996、1997、1998等，在上海试卷中出现的年份有1992、1993、1995、1998等。在其他类型高考试卷中也反复出现。所以认真分析该类问题，注意常规解法，灵活运用其中规律，是第二轮复习的一个重点。 典型例析 例1 如图2-6-1所示，质量为M的长木板静止在光滑的水平地面上，在木块的右端有一质量为m的小铜块，现给铜块一个水平向左的初速度v0，铜块向左滑行并与固定在木板左端的长度为l的轻弹簧相碰，碰后返回且恰好停在长木板右端，则轻弹簧与铜块相碰过程中具有的最大弹性势能为 ，整个过程中转化为内能的机械能为 。 解析 将M、m和弹簧整体取为系统，系统不受外力（弹力为内力）动量始终守恒。弹簧压至最短和小物块退至木块右端时整体均具有共同速度v 即mv0=(M+m)v （取向左为正方向） v=v0 因m能相对于木板停于右端，所以一定有内摩擦 从最初到最末E机损=mv02-(M+m)v2=mv02- 而E机损∝S相所以至弹簧压至最短时E机损′=E机损 据总能量守恒：mv20=(M+m)v2+E机损+E弹 将②③④结合得：E弹= 说明 本题为动量守恒、能量守恒、机械能损失、动能、弹性势能和内能转化的范例。总能守恒选用了三个时刻，即初始状态、弹簧最短状态、物体m回复到M最右端的三个状态。正确分清运动过程和各阶段的特点是解答本题的关键。 例2 下面是一个物理演示实验，它显示：图中自由下落的物体A和B经反弹后，B能上升到初始位置高得多的地方。 A是某种材料做成实心球，质量m1=0.28kg,在其顶部的凹坑中插着质量m2=0.10kg的木棍B，B点是松松地插在凹坑中，其下端与坑底之间有小空隙，将此装置从A下端离地板的高度H=1.25m处，由静止释放，实验中，A触地后在极短时间内反弹，且其速度大小不变；接着木棍B脱离球A开始上升，而球A恰好停留在地板上，求木棍B上升的高度，重力加速度g=10m/s2。 解析 根据题意A碰