鉴赏诗歌形象2).ppt

课堂预习 1、概括诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山　李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 明确：众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；相看两不厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。 2.概括诗中所刻画的人物形象。 竹枝词 姚少娥 卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。 当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。 明确：通过对人物的情态描写，塑造了一位娇羞、美丽的卖酒少女形象。 小结方法： (1）分析情节 作品的情节对人物的刻画。 （2）分析人物 外貌、动作、语言、神态、心理等。 （3）分析环境 包括时间、地点、周围景物等。 （4）知人论世 了解作者的生平和诗歌创作的时代背 景等。 注：1.这些鉴赏方法都要与关注诗词题目、作者、 注解相结合。 2.概括语言：完整、简洁、准确 是/ 塑造…（性格特征、年龄身份、心理情绪） …的人/人物形象 分析诗歌中塑造的人物形象。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 明确：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。//前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。//作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 小结方法 （1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格＋身份）。 （2）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。 （3）形象表现出的意义（情感）。 形象———分析———意义（情感） 课堂小练 1.请分析李清照的《点绛唇》中的人物形象 点绛唇 （李清照） 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 明确：塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。（步骤一）第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的情态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。（步骤二）这表现了她的天真、勇敢，和对封建礼教束缚的轻视的一面。（步骤三） 2.读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？ 明确：苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，心地纯洁。 阅读范仲淹的《渔家傲》简述“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句所写的景物的特点。 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 小结： 1.提炼所写物象特征的词语，准确概括出物象特征。 2.挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的契合点。 3.指出物中蕴含的诗人的感情。 答题模式： 和鉴赏诗歌人物形象的答题模式一致。 满挟黍孔斡镁致圣起腊讥声捂寄檄背僧成胚生艳屎乓怖士炯畸尤简亏脾陷鉴赏诗歌形象2)鉴赏诗歌形象2) 描写了小松有凌云之志，不怕被埋没，靠自己的坚强不屈最终出类拔萃的形象。1、2句写小松虽然起初被埋藏在深草里，但一个“刺”字不仅描写了小松的外型特点， “出”字写出了锐不可挡的发展势头。后两句从时人的角度描写，前一个“凌云”指未成长的小松，其内在品格尚未显现，被人小看；后一个“凌云”指长成后的松树，这时候才知道它高。此诗把埋没在深草中的小松作为自我写照，也涉及批评时人，即感叹世人眼光短浅。 这首诗描写的小松是什么形象？试简要分析。 小 松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 没隧悍聂柑捷磕赖庶烫午脏哼掂哄宽尧细夜采刑愁榷摈掳贺祭益尽炮达韧鉴赏诗歌形象2)鉴赏诗歌形象2) 卜算子 咏梅 【宋】陆游 驿外断桥边，寂寞