让生命之花绽.docVIP

《让生命之花绽放》教学设计 教学目标 1.知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。 2.能力目标：学生判断紧急情况的能力；提高紧急情况下的能力。 3.情感态度价值观目标：能够作出正确的价值判断，永不放弃生的希望；形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志；珍爱生命，热爱生命，立志提升自身生命的价值。 教学重点：日常生活中的基本求生知识 教学难点：如何延伸生命的价值。 教学过程 一、创设情境 名诗赏读： “世界是这样的美丽／让我们把生命珍惜／一天又一天／让晨光拉着我／让夜露挽着你／只要我们拥有生命／就什么都可以争取／一年又一年／为了爱我们的人／也为了我们自己” 诗歌告诉我们什么道理？ （要珍惜生命，热爱生命） 二、提出问题 生命不仅仅属于自己，还属于爸爸妈妈，属于一切关心我们、爱我们的人。因此，我们要珍爱生命。那我们该怎样珍爱生命呢？ 三、探究问题 (一)永不放弃生的希望? 1.自行阅读“艰难抉择”故事并思考： 早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽回来，可办不到。于是他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但很快发现：到下的树呈45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就只能束手待毙了。左思右想，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢…… 伐木工人把腿简单包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去！ （1）伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的？ （2）当你遇到如此艰难抉择时，你能果断求生吗？ 结论：永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 2.比一比：求生知识 （1）匪（刑）警报案电话、火警报案电话、交通事故报案电话、急救中心求助电话的号码分别是多少？ （2）假如自己所在的房屋起火了，你打算怎样保护自己？ （3）遇到溺水者，你准备怎样救助他？ （4）如遇坏人绑架，你应该怎么办？ （5）有人触电了，你知道怎么去救他吗？ （6）如果发现家中煤气轻微泄露，正确做法是？ 师：珍爱我们的生命，要求我们无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要像课本中的伐木工人那样，在遇到生与死的艰难抉择时，果断地选择求生，而不是等死，要求生，就应知道在紧急情况下所必备的一些求生知识。不然，想求生也是惘然。所以掌握一些基本的求生知识是必须的。 (二)肯定生命，尊重生命 1.议一议：一个生命来到世界上，还会给人带来哪些快乐和幸福？（P30） 2.谈一谈：学生谈谈善待生命的事例。老师备一个事例。 一天晚上，上海某厂女工唐伟珠，在妇女保健医院产时大出血，生命十分危机。消息一传出，周围各家医院的医护人员迅速赶到妇女保健医院帮助抢救。各方面的群众听说后，纷纷赶来主动要求为病人输血。他们中，有工人、农民、学生、干部、科技人员；有结婚才十几天的新郎，也有刚刚断奶的妈妈；有健壮的小伙子，也有动过大手术的老工人。“救人要紧!”千百只手臂伸到医护人员的面前。鲜红的血，流入了病人的血管，竟相义务献血的人群松了口气。他们不为金钱，不为名誉，就是为了抢救一个普通女工的生命。 3.填一填： 父母很辛苦，我为他们做好晚饭； 朋友烦恼，我为他们 ； 同学遇到困难，我 。 小结：实现人生的意义，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 体会他人生命的价值与意义 如果父母不在身边，我的生活会 。 如果朋友不在身边，我的生活会 。 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生命会 。 如果没有农民种田，我们的生活 。 如果没有 。 小结：每个人对国家、社会和他人都有价值，在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命，善待他人的生命。 4.阅读P 31材料，说说为什么油漆匠自己少算工钱？为