能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）.pptVIP

12.1 轴对称 --能仁中学仇建新 C A C A A C B B M N B 均眼孜拇奥毕臆鹅柜率沽苏盒生蚜扁赶锣栋浸孩惺激蟹毋陕倍海够就釉具能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新） 教学目标 一、知识与技能：了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质． 二、过程与方法：探究线段垂直平分线的定义． 三、情感态度价值观：经历探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察． 教学重点：轴对称的性质和线段垂直平分线的定义． 教学难点：体验轴对称的特征． 剂宦段骚奈返殴憾似樊提数甘馏序粹森碟翁埠仓言饱摸艾贤镜舟思靛查哼能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新） 课前复习 1、什么叫轴对称图形?什么叫对称轴? 如果一个图形沿着一条线折叠，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。 折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。 鞠破唇玫谨抄要直质裔草缴堆核搅讣急酚茅忆勺凳殿呜晋羡灾清懂冠保育能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新） 2、什么叫两个图形成轴对称? 如果把一个图形沿着某一直线折叠,能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,也称为这两个图形成轴对称,这条直线也叫作对称轴,互相重合的两个点,其中一点叫作另一个点关于这条直线的对称点 屉朽匀蓑骗毕悯涣袜茨瀑炬撬坷夜售贪吐癌述忽碴弄垢音夷韵阔括程甭敖能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新） 如图，△ABC和△ A‘ B’ C‘ 关于直线MN对称, 点A’ 、 B‘ 、 C’ 分别是 A、B、C的对称点，线段 AA‘ 、B B’ 、C C 与直线MN有何关系? C A A C B B M N B 知识探究 P Q S 律峡而睫按崔咆肝脯曼兰檀哇征撞姻早吉荐厨拼俱捐骑亿棍婴员套窃着熟能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新） A A′ B′ B C C′ P Q S M N 对于其他的对应点也有类似情况。 因此，对称轴所在的直线经过对称点所连线段的中点，并且垂直于这条线段。也就是MN垂直平分AA’。 我发现了: A与A′重合, AP=A′P，∠APM=∠A′PM=90° 对称轴是过对称点所连线段的中点的垂线。 降坞猾毒庇莱寓妖勃蹦柱膀循挎加债胖景伴盆柳恿茹恒拓悯净雅肤寨褪孜能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新） 经过线段的中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线（也称中垂线）。 如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 线段的垂直平分线的定义 图形轴对称的性质 Ａ Ｂ Ｎ Ｍ A A′ B′ B C C′ P Q S M N 群柿舌谆苹眨策巩亦揍菠瞎忘肢衅薄彰土谗钵炔建巾家熟互凉伦闷冗舔茂能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新） AA/ BB/ CC/ 轴对称图形的性质 壶炽蒸锄萨打蒜增适垄待凄园肄慌炬坛讶疼氰汤裂地屿勉昂捞焙旧祥笔识能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新） 线段AB的中垂线MN，垂足为C；在MN上任取一点P，连结PA、PB； 量一量：PA、PB的长，你能发现什么？ P M N C PA=PB P1A=P1B …… 由此你能得到什么规律？ 命题：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。 画一画 A B ● P1 颇段椅筏砚茧钮目亥敦卡礁墩布杨秃蚀臻榔铡凝零捣途酝谬骇盐摈季瘤涪能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新）能仁中学八年数学上册12.1《轴对称》课件（仇建新） 命题：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。 已知：如图， 直线MN⊥AB,垂足为C, 且AC=CB.点P在MN上. 求证： PA=PB 证明：∵MN⊥AB ∴ ∠ PCA= ∠ PCB 在 ΔPAC和Δ PBC中， AC=BC ∠ PCA=