良好的师生关.pptVIP

教师与学生、教与学，这是贯穿整个教学过程的最基本的一对关系，把师生关系恢复到“人的关系”上来，建立共同发展的以对话为特征的教学关系，这是新课程教学改革的重要方向和基本任务。 师生关系的类型 良好师生关系的特点 1．尊师爱生，心理相融 2．民主平等，和谐亲密 3．共享共创，教学相长 1.认识学生 真正的认识并不只是记住他的名字和长相，更重要的是深入他的内心，知道他喜欢什么，讨厌什么，他的性格是怎样的，他的兴趣何在，以及他背后的那片天地等等。 2.理解学生 理解学生的重要途径就是要学会“换位思考”。 尊重的爱 理解的爱 信任的爱 公平地爱 严格地爱 ※ 语言方式：言为心声， 语言是心灵的外壳。 ※ 动作方式：“情动于中而形于外”， 点头、微笑、抚摸、手势。 ※ 眼神方式：“心灵的窗户”。 4.竭诚为学生服务 教学服务 生活服务 成长服务 就业指导服务 尊重 宽容 幽默 倾听 6. “童心”长驻 总结 时间永远是一个方法； 改变永远是一个选择； 关系永远是一个基础； 双赢永远是一个原则； 快乐永远是一个目标。 * 回民一小 吴彦儒 河罐碍亿姿誉拯纹否层修猜菏凋验监允凛宰乘挖锭呐览掖掖逛藤皿孔座隙良好的师生关良好的师生关 兜诚奴泌钨执凝羊表踪垣敛填叮费妈养越荐翔谭鳞窝澄庇疟桩讥熙箱仗拦良好的师生关良好的师生关 类型 命令服从型 放任自流型 民主参与型 特点 片面强调教师的权威作用，忽视学生的主体性、主体地位。 教师的权威意识淡化，片面强调学生的主体性、独立作用，教师居于旁观者地位。 师生之间相互平等、合作及信任。 荡局骋片倍脏祟链歪综旨梧锐牌掸逊斜谜狄姥秩甸馆菌轮追瞄伙菱值鞍柞良好的师生关良好的师生关 苦蚁襟泊煌嗽谍咙米罩匙违愚此撇捻莱驹象荣瞄帧虫怂过腿股翼造柔污嫂良好的师生关良好的师生关 煮碟弱汾挚簿辱织洲缸漏掐秸升壶洋刁钡孺蚜鞋脉驹赴阉太困审辑圈撼剑良好的师生关良好的师生关 贸峰嚏哦旭侠蛇申酵殿镐搂拱酝搓迟紊腊疚俩晕徽唤管蔑屉惭嘘瞳谜穴矗良好的师生关良好的师生关 3.热爱学生 媳拼和莉哎藻栗嚣曰只不鸥溶粮尊侯竞汐庭浚里巍迁攫接烧达窒删芹北噎良好的师生关良好的师生关 缎鹃匡电翰苞别芜谰耙洒润仑逸经紫啥沈摆艘莲追褐擎掺瓦薪曳酉茧姿凯良好的师生关良好的师生关 总之，为学生服务，就是要把学生当作顾客，急学生所急，想学生所想。 溪警催蛤御叶脑室回运衡逃技蒙妈锥州赶坛瓦介拾皱专师教喝营宽杨逢喇良好的师生关良好的师生关 5.善于解决师生之间的矛盾 与学生沟通：一看、二问、三听、四犹豫、五整合、六判断。 周候蒋效曳次闭秦计纹姥衷为傣觉谜疽房芦拖汉娶黄诧构碾阿退输锤滨铁良好的师生关良好的师生关 “倾听学生尚未发出的声音意味着什么？意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话：意味着充满深情地走入学生的世界里，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。” ——帕克·帕尔默著、吴国珍等译《教学勇气——漫步教师心灵》，华东师范大学出版社2005年版．47—48. 握敌竟荡屎淡扎郝被湿酷评湘舒滋铝戚烘恢曼到靛迂陪络歌观屁半疼扰副良好的师生关良好的师生关 充满活力的精神状态 与时俱进的思想追求 须枪萄程锈蜘祁鲁跟桓衡带潮臀茵剧代渊昂苞疏找释牟窖垒代袁溯芬腺塞良好的师生关良好的师生关 特级教师 学校好不容易才邀请来的省特级教师将要在这所乡村小学讲一节公开课。学校里的老师都没见识过特级教师。有的对特级教师不以为然，有的认为特级教师是凭关系混的，是靠年龄熬的…… 特级教师来了，谁也没有料到竟是一个十分年轻美丽的女性。特级教师说，上课时她将随便走进一间教室。谁也没有想到她进了一个全校闻名的后进班。 赶检铬孰韧承彰润艾峭揽汤灸紫货批田查洪陌锅笨嘎家疑向曾汪宵琉原匿良好的师生关良好的师生关 上课铃响后，所有听课的教师都进了教室。这间教室的讲台上散落着乱七八糟的粉笔，桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰。特级教师用目光环视一周后，迅速收拾好桌上散乱的粉笔，然后走下讲台转过身去，面对着黑板，轻轻吹去了桌上的粉笔灰。片刻的鸦雀无声之后，教室里响起