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声现象总复习 一、目标与策略 目标： 重点难点： 策略： 二、学习与应用205963） 声音的产生：声音是由物体的 产生的。 声音的传播是需要 的，它可以在 中传播，还可以在 和 中传播。 声波：声是一种波，叫 。 声音的传播 定义：声在每秒内传播的距离叫做声速。 声速 影响声速的因素 介质的 介质的 15摄氏度时空气中的声速是 m/s。 定义：把声音的 称为音调。 音调 决定音调高低的因素是 ，物体振动越 ，频率越 ，音调就越高。 定义：声音的 叫做响度。 声音的特征 响度 影响响度的因素是 音色（音品）：音色是由 决定的。 噪声的来源 噪声的等级和危害 噪声的危害和控制 防止噪声 噪声的控制 阻断噪声的 防止噪声 传递能量 声音的利用 传递信息 考点一：声音的产生和传播 （一）声音的产生：一切发声的物体都在 ，振动停止， 也停止。物体只有振动才能发声。 （二）声音的传播：声音的传播需要 ， 不能传声。声音的传播速度决定于 的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度 ，不同的声音在同一种介质中的传播速度 ，声音在15℃中的空气中的传播速度是 m/s。 考点二：声音的特征 （一）声音的三要素： 、 和 称为声音的三要素。 （二） 指声音的高低，与声音的 有关； 是指声音的大小，与 有关， 是物体本身具有的声音特色，由 所决定。 考点三：噪音的危害及控制 （一）噪音的产生：噪音是 振动时产生的。 （二）噪音的控制：防止噪音的 ；阻断噪音的 ；防止噪音 。 考点四：超声波和次声波 （一）超声波：把频率高于 Hz的声音称为超声波。 （二）超声波的应用：超声波探测、“B”超、超声清洗。 （三）次声波：通常把频率低于 Hz的声音称为次声波。 考点五：我们怎样听到声音的 （一）外界传来的声音引起 的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给 ， 把信号传给大脑，我们就听到了声音。 （二）骨传导：声音通过 骨、 骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。 类型：0.1m/s，我们的生活会有什么变化？请写出4个合理的场景。 解析： 答案： 类型：类型：噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱 C．清除城市垃圾，保环境整洁D．在城市街道两旁种草植树类型： 解析： 答案： 例11．若声音在空气中的传播速度为1，在钢轨中传播为2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一个人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是(2v1): （　　） A．钢轨的长为1v2t/(v2- v1) B．钢轨的长为(2-v1)t C．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为1t/(v2-v1) D．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为t析：答案：探究园地（请参看网校资源：ID: #tjyd0#205963） 例12．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能。除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、手机（可调音量）、鞋盒．在本实验中适合作声源的是小明将声源（音量调至适当）放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设想了两种实验方案，你认为最佳的是A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度B．让人一边听声音。一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离