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高考物理第一轮复习课型分析与示例 保定市教育科学研究所 卢继忠 分析研究高考物理第一轮复习课型，有利于提高教师的课堂教学能力和学生的学习的积极性、主动性和学习能力。任何事物都具有规律，高考物理第一轮复习的课堂教学具有规律性，规律是什么？是多年不变的复习用书么？不是。由于人们受惯性思维和传统习惯的精神束缚，几十年一贯制的高考物理复习课堂教学沿用至今。事物是发展变化的，事物本身内在的客观规律的内涵在不断丰富、发展。因此，研究高考物理第一轮复习的课堂教学是一项具有现实意义的工作。本文就高考物理第一轮复习课堂教学的课型进行具体的分析和给出课堂教学示例。争取做到抛砖引玉的作用。 高考物理第一轮复习课堂教学有多少种课堂教学形式？无限种形式。对。高考物理第一轮复习课堂教学有多少种基本课堂教学形式？我认为有“5+2”基本课型。“5”指的是：单元复习刨纲课；专题课；检测课（练习课、训练课）；讲评课；单元总结课。“2”指的是：知识点复习课；习题课。在基本课型的基础上根据需要进行科学组合可以演变出无穷实用课型。下面给出这些课型的具体说明、分析和示例。 单元复习刨纲课：刨纲课的目标性是很强的。在一个单元开始复习时教师应该让学生明白本单元在考纲中有多少个考点；历年来高考考了哪些题型；本单元涉及多少物理学方法，特别是解题方法和技巧；本单元的知识结构和本单元在整个物理中的结构。下面以电场单元为例做简要说明。 考点目标定向： 两种电荷，电荷守恒。 真空中库仑定律，电荷量。 电场，电场强度，电场线，点电荷电场的强度，匀强电场，电场的叠加。 静电屏蔽。 电势能，电势差，电势，等势面 匀强电场中电势差与电场强度的关系 电容器的电容 平行板电容器的电容，常用的电容器 带电粒子在匀强电场中的运动 示波管，示波器及其应用 用描迹法画出电场平面上的等势线 历年在本单元出现的高考试题：（试题略） 通过高考试题分析归纳得出高考的重点、热点、冷点。考查的热点有两个。一个是电场的基本性质；一个是力电综合性问题。 复习的基本思路：深入理解描述电场性质的两个基本物理量场强、电势和应用。复习过程中特别要把握好如下几个方面： 重视对基本概念的理解。如电场强度、电势、电势差、电势能等。 重视物理学的科学研究方法。如理想化方法、试探检测方法、比值定义法等。 重视知识间的纵横联系。如电场与电流、磁场和力学知识的联系和综合应用，此类试题综合性强、难度大。 重视实际应用。如带电粒子的运动及电容器等问题的实际应用。 刨纲课的本来含义。70年代末80年代初，高中为两年制，高考复习时间一般为3至5个月。当时每周4节物理课（每课45—50分钟）。每单元大概用4—5课时。在这种情况下产生了单元复习刨纲课。教师用一节课讲完一章的知识、方法和注意点。要求教师语言简练，富有逻辑性，重点突出，难点突破，重点知识有机的串接在一起，自然构成知识结构。这要求教师通过刨析本单元知识、方法和需要的能力，抓住本质，提出纲领。如果教师作到了这一点，并且在课堂上通过有声有色的讲解，学生一定有不小的收获。因为学生已经学过了，这些知识在他们的头脑中可能是零散的不成体系的，学生通过一节课的时间在教师的引领下自然强化了本单元的知识、方法和需要的能力，并自然形成了知识和方法的体系。下面给出具体的示例。 电场这一单元研究对象是什么？ 电场、电场中的电荷、电场中的导体、电容器和带电粒子在电场中的加速和偏转。 电场这一单元重点研究对象是什么？ 静电场。 静电场的基本特性是什么？ 对置于其中的电荷施加电场力。 物理学家是如何研究静电场的性质的？ 从力和能两个角度进行研究。从力的角度研究定义了电场强度；从能的角度研究引入了、。为了形象描述电场的性质，引入了电场线和等电势面（等势面）。在匀强电场中研究了电场强度和电势差的关系，得到了。 通过以上研究同学们在头脑中应该建立这样的静电场的物理图景：在电场空间有电场强度的矢量场，形象描述电场线集合；在电场空间还有电势面集合，每一个面为一个等势面；电场强度的方向垂直等势面；顺着电场线方向电势降低。描述电场性质的基本物理量有两个电场强度和电势差。 静电场的基本应用有哪些？ 电场中的导体、电容器、电粒子在静电场中的加速和偏转、示波器的原理和使用。 在这些问题中我们应用了哪些物理学方法？ 隔离方法、整体法、反证法、比值法、力和加速度方法、冲量和动量法、功和能等方法。 刨纲用多长时间，根据学生情况确定。若学生较差在某些难点处可以细讲。通过抓住本单元的本质的知识生成脉络，突出重点的讲解和突破难点的精彩分析一定能收到较好的复习效果的。 单元复习（的）专题课：在单元复习时，通常是将其分成若干个专题进行专项复习。对一个具体的单元如何划分专题，这要看本单元的知识结构、高考特点、学生情况等。下面以电场为例，看看不同复习书