数学四年级下教案.docVIP

中山乡小学教师备课本 授课时间： 教学课题 三角形的内角和 教学课时 教学目标 ⑴探索并发现三角形的内角和是180°，能利用这个知识解决实际问题。? ⑵学生在经历观察、猜测、验证的过程中，提升自身动手动脑及推理、归纳总结的能力。? ⑶在参与学习的过程中，感受数学独特的魅力，获得成功体验，并产生学习数学的积极情感。 教学重点与难点 1．重点：2．难点： 教学准备及手段 多媒体课件w W w .x K b 1.c o M 课型 新授课 教学过程 复习旧知，导入新课。? 1、复习三角形分类的知识。? 师出示三角形，生快速说出它的名称。? 2、什么是三角形的内角？? 我们通常所说的角就是三角形的内角。为了便于称呼，我们习惯用∠A、∠B、∠C来表示。? 什么是三角形的内角和？ 三角形“三个内角的度数之和”就是三角形的内角和。用一个含有∠A、∠B、∠C的式子来表示应该如何写？∠A+∠B+∠C。 3、今天这节课啊我们就一起来研究三角形的内角和。（揭题：三角形的内角和） 动手操作，探究新知 1、出示三角板，猜一猜。? 师：这个三角形的内角和是多少度？??熟悉这副三角板吗？请拿出形状与这块一样的三角板，并同桌互相指一指各个角的度数? 把三角形三个内角的度数合起来就叫三角形的内角和。是不是所有的三角形的内角和都是180°呢？你能肯定吗？? 我们得想个办法验证三角形的内角和是多少