2017年高考生物二轮复习 专题09 人体的稳态与调节教学案（含解析.docVIP

专题09 人体的稳态与调节 1．从考查内容上看，主要包括人体内环境各成分间的关系、免疫系统的组成与功能及免疫功能异常与应用等知识点。 2．从考查角度上看，联系生活中相关疾病(如脱水病、水肿等)考查人体内环境成分之间的关系及相互影响。以免疫过程模型、生活中实际病例为背景对免疫系统的组成、功能进行命题。 3．从命题趋势上看，预计2017年高考命题仍然对内环境成分，内环境稳态，特异性免疫的过程、功能、应用等进行命题，仍可能趋向于以实际生活中相关病例为知识载体进行考查。 一、内环境及其稳态的维持 1．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 2．内环境稳态 3．内环境的物质成分归纳　 (1)小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质，如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等； (2)细胞合成的分泌蛋白(如抗体、淋巴因子)、神经递质、激素等； (3)细胞的代谢产物CO2、水、尿素等。 ．发生于内环境中的生理过程总结 (1)乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现pH的稳态。 (2)兴奋传导过程中神经递质与受体结合。 (3)免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。 (4)激素与靶细胞的结合。 ．内环境维持稳态的基本途径 机体各种器官，系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。 (1)组织细胞直接与内环境进行物质交换，然后经内环境间接地与外界环境进行物质