(罗甸县特殊教育学校2014年工作总结.docVIP

罗甸县特殊教育学校 2014年工作总结及2015年工作打算 半年来，在县教育局的关怀下，在社会各界的帮助下，全体教职员工凝心聚力，本着“使每个残疾儿童最大限度地融入社会”为宗旨，使每一个学生将来能“适应生活、适应社会、适应职业”为办学方向，提出了帮助每一个学生“学会学习、学会生存、学会生活”的教育理念，立足残疾学生和学校发展的需要，不断创新管理理念、优化管理过程、完善激励机制。工作中注重以生活为核心、以文化为导向，实施精细化管理，狠抓岗位责任制落实，努力提高教育教学质量。以创办人民满意的特殊教育为宗旨，精心摸索切实可行的特殊教育之路，提高办学水平，提升学校形象，各方面工作都得得了进步。 一、工作目标完成情况 （一）学校建设完善情况。１、投入4万多元完成学校５２０平米运动场地的硬化，0.93万元学校旗台修建。2、花3.5万元建设460平米的大花园一个，120平米的小花池一个及学校绿化。4、联系水电公司，接通学校用水和用电的安装。 （二）争取开班办学资金。今年积极争取特殊教育资金共计３1万余元。其中政府专项资金１３万元，用于首批办公设施设备的采购；教育局资金5万元，残联帮扶款８万元，社会捐款５万余元。 (三）办学条件改善。购置生活及教辅设施，安装３吨空气能热水器一台，实现学生宿舍卫生间４层楼24小时均能洗热水澡和提供热水。给９位教师每人配备办公电脑一台，配备办公打印机３台，数码相机1台。完成学校６个专用教室的建设（其中：律动教室，体育康复训练室，儿童智力开发室，室内兵乓球室，自闭症学生专用教室）。进一步完善食堂的设施设备并添置一些必备的器具。使学校食堂能够正常的运转工作。 （四）公用经费投入。在教育局的关心下，争取到每生经费4000元，基本保证了我校办公经费运转。教职工的特教津贴政策得到了落实。 （五）学校影响力进一步提升。充分发挥“领导关怀”，“学校启动仪式”、“社会募捐活动活动”集中进行了大规模的宣传活动，呼吁社会各界了解、关心、支持特殊教育和帮助残疾学生，争取各残工委成员单位、各兄弟学校及部分企业等单位资金或物资支持，用于学生的生活补助。 （六）教师队伍建设成效明显。通过学校，全面完成了新任教师的岗前培训。8月份派出老师到荔波学习，10月派出老师到重庆学习，12月派出老师到都匀学习。学校教师参训率为100﹪。这使我校的师资力量得到进一步的充实。 （六）校园安全稳定，师生平安和谐。9月份投入5万余元对学校600平米的教室，宿舍门窗安装防盗安全网，聘请门卫1名，对其进行安保工作培训，对全校进行安全排查和整改，全年无任何安全事故发生。 （七）教育教学常规步入正轨。学校共计招生３８名，其中４人病假，由于大部分学生自理能力差，没有就读经历。对学习认知度不高，通过两个多月的老师教导，智障学生有了一定的生活自理能力，学习能力也明显提高，聋哑学生的听说读写能力明显上升。以舞蹈为主的学生兴趣活动开展得井然有序，学生的兴趣得到展示，并让学生从中受到“我能行”的教育。 （八）加强师德行风建设。严格按照教职工职业道德规范及职业道德要求“十不准”，对教师的行为加以规范，领导带头、制度规范，使依法执教、敬业爱生、教书育人成为教师自觉的意识行为，并利用开展集体活动、鼓励教师参与学校管理和决策等形式，构建和谐愉悦的工作氛围。 二、采取的主要工作措施 （一）注重学习，提升教师专业素质。 针对学校教师缺乏特殊教育工作实践经验和理论基础的现状，学校珍惜一切机会让老师外出学习取经，半年来，先后有多人赴贵广州、重庆、贵阳、六盘水、都匀等地考察学习，感受特殊教育的前沿气息。同时，通过召开教师培训会、认真落实每月一次的业务学习、互相听评课、交流教育教学经验等方式引导教师学习专业理论知识，提升专业理论素养以指导自己的教育教学工作实践。 （二）细化管理，构建常规运行机制。 1、完善各项规章制度、工作常规。 年初，组织教师全员参与、共同协商制定完善学校的各项规章制度和工作常规、考核办法。并将讨论修订后的各项规章制度汇编成册，保证各项工作有章可循、有序开展。年中举行规章制度落实座谈会，根据实际情况和教师的反映，及时修正不科学、不适用的地方，确保了制度的人本性、科学性、常规性和可操作性。 努力构建常规化的班子管理。 10月初，经校委会研究决定，制定了详细的班子人员岗位职责及工作常规，明确每个成员的工作目标和每月、每周、每天必做的工作，真正做到了班子成员的工作能够有所循，提高了工作效率。 努力构建精细化的学生管理。 （1）不断加强值班管理，实行24小时值班制度 总务处根据实际情况制定了《学校值班人员工作职责》、《学校安全工作首问（见）责任制度》、《学校校园安全责任抽责任区划分》、《学校保育员工作流程及职责》，明确了各个时段值班人员的工作职责。形成了学生时时有人管，