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数学建模 洛阳理工学院数理部 运士伟 全国大学生数学建模竞赛简介 全国大学生数学建模比赛是由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办，面向全国高等院校的规模最大、参与院校最多、涉及面最广的一项科技竞赛活动。自1992年举办第一届以来，参赛队平均每年以20%递增。 我校自2003年参赛以来，通过师生的共同努力，取得了丰硕的成果。 全国大学生数学建模竞赛简介 全国大学生数学建模于每年9月的第三个星期五开始。数学建模竞赛以通讯形式进行，三名大学生组成一队，可以自由地收集资料、调查研究，使用计算机和任何软件，甚至上网查询，但不得与队外任何人讨论。在三天时间内，完成一篇包括模型的假设、建立和求解，计算方法的设计和计算机实现，结果的分析和检验，模型的改进等方面的论文。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。 课程介绍 本课程的目的 本课程主要是面对初次学习数学建模的学生，主要介绍一些基本的应用数学知识和建模范例来展示数学建模的基本思想和方法，使学生从中领悟到什么是数学建模，怎样进行数学建模，如何利用计算机进行建模，以及如何通过数学模型去分析、解决实际问题，从而达到发展思维和发展想象力的作用。 同时也为有的同学参加数学建模竞赛提供一定的理论知识。 课程介绍 什么是数学建模？ 数学建模是一种具有创新性的科学方法，它将现实问题简化、抽象为一个数学问题或数学模型，然后采用恰当的数学方法求解，进而对现实问题进行定量分析和研究，最终达到解决实际问题的目的。 本课程的主要内容 本课程主要介绍数学模型的基本概念、初等模型、优化模型、微分方程与差分方程模型、模糊数学方法、图与网络模型、插值与拟合模型、对策与决策模型等 学习本课程的参考书 1.《数学模型（第三版）》 姜启源 谢金星 叶俊 编 高等教育出版社 2.《数学建模方法及其应用》韩中庚 编著高等教育出版社 3.《数学实验》 萧树铁 主编 高等教育出版社 作业与考试 平时作业要求以论文形式完成，以Word形式编辑，程序附在文档后。如果是参考别人论文、或者是从网上下载部分内容、或者从其它参考书中摘录部分内容，请在文章后附上参考文献。 严禁相互之间copy，严禁不加修改从网上下载；如果发现，将对所有相同的论文不计成绩。 最后考试以一篇论文结束，平时作业将占总成绩的60%，考试占40%。 作业上交到lyysw2002@163.com邮箱中 数学建模概述 1、原型与模型 “原型”（Prototype）和“模型”是一对对偶体。 原型：是指人们在现实世界里关心、研究或从事生产、管理的实际对象。在科技领域中通常使用系统、过程等词汇来描述相应的对象。 模型：指为了某个特定的目的将原型的一部分信息简缩、提炼而构成的原型替代物。 尤其要说明的是：模型不是原型原封不动的复制品。原型有各个方面和各个层次的特征，而模型只要求与某种目的有关的那些方面和层次。因此原型既简单于原型，又高于原型。 数学建模概述 2、一些常见的模型分类 形象模型：根据某种物体的实际大小，按一定比例制作的模型称为形象模型。例如汽车模型、建筑模型都是形象模型。形象模型又称为直观模型。 物理模型：物理模型主要指科研工作者为一定的目的根据相似原理构造的模型，它不仅可以可以显示原型的外形或相似特征，而且可以用来进行模拟实验，间接地研究模型的某些规律。 思维模型：思维模型是指人们对原型的反复认识，将获取的知识以经验形式直接存储于人脑中，从而可以根据思维或直觉作出相应的决策。 符号模型：用一些比较生动、鲜明的符号来刻画某种事物的特征，这种模型称为符号模型。例如地图、电路图、化学结构表等。 数学建模概述 3、数学模型与数学建模 数学模型：对于现实中的原型，为了某个特定目的，作出一些必要的简化和假设，运用适当的数学工具得到一个数学结构。也可以说，数学建模是利用数学语言（符号、式子与图象）模拟现实的模型。把现实模型抽象、简化为某种数学结构是数学模型的基本特征。它或者能解释特定现象的现实状态，或者能预测到对象的未来状况，或者能提供处理对象的最优决策或控制。 把现实世界中的实际问题加以提炼，抽象为数学模型，求出模型的解，验证模型的合理性，并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题，我们把数学知识的这一应用过程称为数学建模。 数学建模的意义 在一般的工程领域中，数学建模仍然大有用武之地。 在高新技术领域中，数学建模几乎是必不可少的工具。 数学迅速进入一些新兴领域，为数学建模开拓了许多新的处女地。 数学建模在国民经济和社会活动中的具体表现：预测与决策；分析与设计；控制与优化；规划与管理 数学建模的一般步骤 模型准备：了解问题的实际背景，明确建模目的，搜集必要的信息（现象.数据），尽量弄清对象的主要特征。 模型假设：据