《摄像创作训》教学大纲.docVIP

《摄像创作实训》教学大纲 课程代码：4003097 建议课时数： 3周 学分：3 适用专业：影视动画专业 先修课程：《摄影与创作》、《动画前期制作》 开课单位：影视动画课程组 课程性质 《摄像创作》是影视动画专业的必修课程，也是影视动画专业的基础课程，目的是通过理论知识讲解和摄像技能的训练，拓宽学生创作空间及创作思路，强调实际运用，为以后学生更深入的学习影视动画制作打下良好的基础。该专业涉及面广、体系完整，广泛应用于影视动画、影视广告、及建筑等行业。通过摄像基础知识的学习和DV短片拍摄制作的学习，重点培养学生在工作过程中的技术能力，将摄像机作为实现工具。通过对具体项目的学习，掌握摄像机的使用方法，学生能够很好地理解前期、中期制作的构思与作品风格，为学生创造沟通、交流平台，为以后其他专业学习打下良好基础。它要以《摄影与创作》和《动画前期制作》等课程的学习为基础，也是进一步学习后期《影视特效》、《数字合成》等课程的基础。 课程训练打破传统的教学模式，以实践教学为主线。通过对摄像模块的技术了解，通过教师从实践项目中的拍摄制作体验，培养学生的基本技能。通过案例的企划与实现借以培养学生解决实际项目的能力，并从中了解企业项目的策划过程和拍摄步骤。学生从前期剧本策划、中期拍摄、后期合成制作，从中体现具体的技术要点和知识点，从而完成最终作品。 本课程建议课时为90学时，学分为3分。 课程目标 通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。课程内容以“学其所用，用其所学 ”突出高职教育特点，确保人才培养目标的实现。 学习完本课程后，学生应当能够按团队完成前期剧本策划、摄像拍摄、后期制作合成等项目任务。 能力目标 熟悉摄像机及其附属设备 具有较强的构图能力和景别运用 正确把握光线的运用 镜头素材拍摄能力 能完成故事剧本编写 能进行后期视频剪辑 三、课程内容和要求 使学生掌握摄像创作的基础知识和摄像的基本技能，本课程强调理论与实践操作相结合，通过单元案例教学将理论知识融会贯通。 序号 教学单元 知识要求 技能要求 建议 课时 1 摄像基础知识 摄像机的原理 机身主要部件和功能参数 摄像机准备和使用 摄像器材的维护 掌握摄像机的基本原理基本常识 熟练掌握摄像机的操作用使用方法 6 2 分镜头基础 影片的构成元素 影视短片的制作流程 影片的分镜头基础 景别 角度 运动镜头 能够对镜头有初步的认识 做到理论与实践相结合，理解分镜头的意义 6 3 固定画面的拍摄 固定画面的作用 固定画面造型的局限 固定画面的拍摄要求?? 在图片摄影构图的基础上熟悉影视构图的特点 能够按照影视创作的要求拍摄合格固定画面 6 4 运动镜头拍摄 运动摄像的概念及作用 运动摄像的方式 运动摄像拍摄 在固定画面的基础上认识运动镜头的特点及不同方式 能够按照影视创作的要求拍摄合格运动镜头 6 5 主题故事剧本创作 校园生活为主题的故事剧本 宣传片策划 浙江省大学生多媒体竞赛题目 分组前期剧本创作 18 6 分组实践拍摄 按照前期剧本分组拍摄 摄像综合实训拍摄 一周 7 视频剪辑制作合成 电脑后期制作训练，运用Premiere 进行视频的编辑、制作、色彩调整处理； 运用Photoshop进行所拍DV短片宣传海报制作。 使学生基本掌握运用Premiere 软件的各项操作技能；熟练运用Photoshop软件的各项操作技能，最后输出成片 2天 四、实施建议 （一）教材选用与编写 1、教 材：自编教材 2、参考书籍：《美国纽约摄影学院》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2001.5 《电影摄影艺术》《电视摄像艺术》（郑国恩著）中国电影出版社 （二）教学建议 1．本课程是一门专业性、实践性极强的课程，实践课占有了绝对比重。理论部分也结合实践进行，采取案例法、讨论法、实训作业法、项目导向法等教学方法，并尽可能利用网络、电视等多媒体资源。强调教学的互动，提高学生的学习兴趣。 2．在讲课中突出实践环节，讲练结合，采用案例教学的方法，通过案例讲解相关摄像机操作技能，力求将教学内容融会贯通。 3．组织学生到电视台、多媒体制作室（实训基地）等地进行实地考察，进行现场教学。在单项技能完成后，安排集中综合实训一周，组织学生进行选题拍摄制作，最终要求学生完成一集5分钟左右的DV短片。 4．培养学生表达能力、团队合作能力、多讨论和沟通，培养正确的学习方法。 （三）教学基本条件 教师基本要求 1．坚持四项基本原则，教书育人，为人师表，作风正派，贯彻执行党的路线、方针和政策，具有严谨的治学态度和良好的科学道德