六年级科学三.docVIP

六年级科学第三、四单元复习提纲 1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。 3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 4、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 5、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。 6、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。 7、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。 8、电动机由外壳（磁铁）、转子（铁芯、线圈、换向器）、后盖（电刷）组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。 9、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。 10、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。 11、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。 12、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能： 用电器名称 输入的能量形式 输出的能量形式 电灯 电能 光、（热） 电视机 光、声、（热） 电冰箱 热、（光、声） 电吹风 风、热、（声） 空调 热、（光、声） 洗衣机 机械能、（光、声） 取暖器 热、（光） 电风扇 机械能、（声） 13、电池是把化学能或光能转化成了电能。 14、电能都是其他形式的能量转化来的。 15、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能： 用电器名称 输入的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 电能 光电池 太阳能 蓄电池 化学能 水力发电站 水能 风力发电站 风能 火力发电站 化学能 16、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。 17、石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。18、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。 19、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。 20、现在的新能源有太阳能、风能、沼气、地热、核能等。 ? 第四单元 1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。 2、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。 3、在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。 4、不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。 5、分类是研究动物的一种基本方法。 6、身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 7、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。 8、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。 9、已发现的动物种类有150多万种，是生命世界中类别最多的；其中昆虫达到100多万种，约占80％。 10、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。 11、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。 12、自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。 13、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。 14、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。 15、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。 ? ? 第三单元：《能量》 一、知识点 1．电磁铁只有通电时才具有磁性。 2．电磁铁有南北极。电磁铁的磁极与电流方向和线圈缠绕方向有关，当电磁铁的电流方向改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。 3．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与串联电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小、导线的粗细等有关。线圈圈数多，磁力大，电池数量多，磁力大；反之，则磁力小。 4．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。 5．换向器的作用是接通电流并转换电流