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《整式的加减》复习课 知识结构： 整式的加减 整式的概念 整式的计算 单项式 多项式 系数 次数 项，项数，常数项，最高次项 次数 同类项与合并同类项 去括号 化简求值 由_________________组成的式子。 单独的______或________也是单项式。 定义： 单项式中的_________。 次数： 单项式 系数： 数字或字母的乘积 单项式中的__________________. 数字因数 所有字母的指数和 一个数 一个字母 定义：几个__________. 常数项：多项式中_______________. 多项式的次数________________________. 项： 组成多项式中的_____________. 有几项，就叫做_________. 多项式 单项式的和 每一个单项式 几项式 不含字母的项 多项式中次数最高的项的次数。 一、基本概念中的易错题 易错点总结： 1、单项式的定义 例1，下列各式子中，是单项式的有______________（填序号） ①、②、④、⑦ 注意：1，单个的字母或数字也是单项式； 2，用加减号把数字或字母连接在一起 的式子不是单项式； 3，只用乘号把数字或字母连接在一起 的式子仍是单项式； 4，当式子中出现分母时，要留意分母里有 没有字母，有字母的就不是单项式，如 果分母没有字母的仍有可能是单项式 （注：“π”当作数字，而不是字母） 2、单项式的系数与次数 单项式 系数 次数 例2 指出下列单项式的系数和次数； 注意：1，字母的系数“1” 可以省略的，但不代表没有系 数（次数也是同样道理）； 2，有分母的单项式，分母中的数字也是单项式系 数的一部分； 3，注意“π”不是字母，而是数字，属于系数的一 部分； 4，计算次数的时候并不是简单的见到指数就相 加，注意单项式的次数指的是字母的指数和； 3、多项式的项数与次数 例3 下列多项式次数为3的是（ ） C 例4 请说出下列各多项式是几次几项式，并写出多项式的最高次项和常数项； 注意（1）多项式的次数不是所有项的次数的和，而是它的最高 次项次数； （2）多项式的每一项都包含它前面的符号； （3）再强调一次， “π”当作数字，而不是字母 24-x2y-xy3是___次___项式，最高次项是____，常数项是___ πx3-x2y2-1是___次___项式，最高次项是____，常数项是___ -x2y2 -1 同类项的定义： （两相同） 合并同类项概念： _________________________. 合并同类项法则： 2._________________不变。 2._________________相同。 1.____相同， 字母 相同的字母的指数也 1.______相加; 字母和字母的指数 系数 同类项 注意：几个常数项也是______ 同类项。 （两无关） 2.与__________无关。 1.与____无关 系数 字母的位置 把多项式中的同类项合并成一项 计算 1.找同类项，做好标记。 2.利用合并同类项的法则计算结果。 3.按要求按“升”或“降”幂排列。 找 并 排 顺口溜： 同类项、同类项字母、指数都一样。合并加系数，字母、指数不变样。 二、运算过程中的易错题 1、同类项的判定与合并同类项的法则： 例1判断下列各式是否是同类项？ 点拨：对于(1)、(3)，考察的是同类项的定义，所含字母相同，相同字母的指数也相同的称为同类项；所以(1)、(3)不是同类项； 对于(2)，虽然好像它们的次数不一样，但其实它们都是常数项，所以，它们都是同类项； 对于(4)，虽然它们的系数不同，字母的顺序也不同，但它依然满足同类项的定义，是同类项； 答：(2)、(4)是同类项，(1)(3)不是同类项； 例2 合并同类项： 小明的解法： (1)错在把所有项都当作同类项了； 正确的解法： 例2 合并同类项： 小明的解法： (2)错在把结合同类项时弄错了符号； 正确的解法： 总之，合并同类项现要找出式子中的同类项，并把它们写在一起，最后