文化影响的来源.ppt

纽约地铁一直以来盗窃、抢劫等暴力犯罪现象非常严重。假如你是纽约市长，会如何治理这种现象？ 交流与共享 纽约为了治理地铁站里的小偷和抢劫现象，在地铁里不停地播放贝多芬、莫扎特的乐曲。在播放舒伯特《圣母颂》的时候，地铁几乎没有发生过偷窃抢劫的现象 ！ 第二课　第一框感受文化影响 第一部分 文化影响的来源 （文化通过什么影响人） 本届艺术节旨在通过校庆文艺演出、校园小歌手小乐手大奖赛、校园美术素描比赛等系列文化活动，营造良好的文化环境，活跃广大师生员工文化生活，陶冶学生的艺术情操，弘扬中华民族优秀文化传统，加强学生集体荣誉感，促进和谐校园建设 滕州二中第二届“金秋校园”艺术节指导思想 学校举办艺术节的目的是什么？通过什么方式达到这些目的？ 一、文化影响的来源 1、文化环境 2、文化活动 文化影响的表现 第二部分 （文化影响人的什么） 1、文化影响人们的交往行为和交往方式 （1）影响因素 价值观念、风俗习惯、文化程度 语言、符号、器物、行为举止 （2）交往方式差异的表现 不同时代的人们交往方式不同 不同民族、不同地域的人们交往方式不同 献哈达 合十礼 拥抱 不同阶层的人们交往方式不同 管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。 普通百姓经常打、交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往、方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。 2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 文化 思维方式 认识活动 实践活动 影响 制约 指导 丰富 发展 人 ①影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 ②思维方式的形成条件及特点  一个德国人眼中的中西文化差异 处理问题的方式 看待领导  表达个人观点 思考：中西方的人们在处理问题、看待领导和表达个人观点方面有什么不同？ 中国人遇到问题时经常迂回解决，表达个人观点时比较含蓄委婉，对领导持敬仰的心态。西方人则更为直接爽快、讲求平等。 之所以有这些区别，是因为人们的认识活动、思维方式都会受到文化的影响，进而还会指导人们的实践活动。 德国人： 日本人： 美国人： 法国人： 中国人： 你能不能告诉我这条鱼的名称，它在生物学里属于哪一类别？有什么特性？ 这鱼我们国家能不能引进啊？在日本的气候、水温、水质条件下，他们能不能成长？ 你这条鱼是不是从美国弄来的？因为只有在美国才可能有这么奇特的鱼。 能不能把这条鱼卖给我？我想在我的卧室里养一缸这样的鱼，这样我的女朋友见到一定会兴奋不已。 天呐！从来没有见过这样的鱼，这鱼怎么吃才好吃呢？清蒸还是红烧？ 幽默两则 幽默一：让来自不同国家的人以大象为论题写一篇文章，德国人写的是《大象的思维》，法国人写的是《大象的情爱》，俄国人写的是《俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象》，中国人写的是《大象的伦理道德》。 幽默二：一幢杂居着各种民族的大楼在失火后，犹太人首先背出了钱袋，法国人立即抢救情人，中国人则奋不顾身地到处寻找老母亲。 这两则幽默中说明了文化生活的什么道理？ 第三部分 文化影响的特点 （文化怎样影响人） 孟母为什么要三迁？说明了什么道理？ 墓地附近—— 集市附近—— 学校附近—— 言行举止中规中举，发奋读书 学小贩叫卖 模仿丧礼仪式 随风潜入夜，润物细无声 近朱者赤，近墨者黑 “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如在鲍鱼之肆，久而不闻其臭亦与之化矣。” 1、潜移默化 文化对人的影响一般不是有形的、强制 的，具有潜移默化的特点。 文化影响通过潜移默化的方式发生，又 是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的 结果。 因此，要积极参加健康向上的文化活动。 （1）你认为参加校运会是一种文化 体验吗？说说你的理由。 （2）结合你的体验，谈谈某种文化 形式对你的影响 （1）不是有形的、强制的 1、潜移默化 （2）启示 自觉学习、主动接受健康向上的文化熏陶 有朋自远方来，不亦乐乎； 四海之内皆兄弟也； 己所不欲，勿施于人； 德不孤，必有邻； 礼之用，和为贵 奥运会迎宾语: 《论语》，2500多年前的经典语录，至今影响着国人的价值观念和行为取向。 回乡偶书二首 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 巴黎华人庆春节 伦敦欢庆中国年 南非春节舞狮乐 华盛顿唐人街 探究：为什么定居海外的华裔在一些 生活方式和习俗方面仍然保留中华民族 文化的影响？ 2、深远持久 1）世界观、人生观和价值观的地位 2）世界观、人生观、价值观的影响 文化对人的影响 表现 特点 交往行为、交往方式 实践活动、认识活动、思维活动 潜移默化的影响 深远持久的影响 参加健康