新步步高高考数学（江苏专用理科）大一轮复习讲义Word文档：第5章平面向量5.4Word版含答案.docVIP

1．向量在平面几何中的应用 (1)用向量解决常见平面几何问题的技巧： 问题类型 所用知识 公式表示 线平行、点共线等问题 共线向量定理 a∥ba＝λbx1y2－x2y1＝0， 其中a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，b≠0 垂直问题 数量积的运算性质 a⊥ba·b＝0x1x2＋y1y2＝0， 其中a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，且a，b为非零向量 夹角问题 数量积的定义 cos θ＝(θ为向量a，b的夹角)，其中a，b为非零向量 |a|＝＝， 其中a＝(x，y)，a为非零向量 长度问题 数量积的定义 (2)用向量方法解决平面几何问题的步骤： 平面几何问题向量问题解决向量问题解决几何问题． 2．平面向量在物理中的应用 (1)由于物理学中的力、速度、位移都是矢量，它们的分解与合成与向量的加法和减法相似，可以用向量的知识来解决． (2)物理学中的功是一个标量，是力F与位移s的数量积，即W＝F·s＝|F||s|cos θ (θ为F与s的夹角)． 3．平面向量与其他数学知识的交汇 平面向量作为一种运算工具，经常与函数、不等式、三角函数、数列、解析几何等知识结合．当平面向量给出的形式中含有未知数时，由向量平行或垂直的充要条件可以得到关于该未知数的关系式．在此基础上，可以求解有关函数、不等式、三角函数、数列的综合问题． 此类问题的解题思路是转化为代数运算，其转化途径主要有两种：一是利用平面向量平行或垂直的充要条件；二是利用向量数量积的公式和性质． 【思考辨析】 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)若∥，则A，B，C三点共线．(　√　) (2)向量b在向量a方向上的投影是向量．(　×　) (3)若a·b＞0，则a和b的夹角为锐角，若a·b＜0，则a和b的夹角为钝角．(　×　) (4)在△ABC中，若·0，则△ABC为钝角三角形．(　×　) (5)已知平面直角坐标系内有三个定点A(－2，－1)，B(0，10)，C(8,0)，若动点P满足：＝＋t(＋)，t∈R，则点P的轨迹方程是x－y＋1＝0.(　√　) 1．已知等边△ABC的边长为1，则|3＋4|＝________. 答案　 解析　因为|3＋4|2＝9＋24·＋16＝25＋24×1×1×＝13，所以|3＋4|＝. 2．已知在△ABC中，||＝10，·＝－16，D为边BC的中点，则||＝________________________________________________________________________. 答案　3 解析　在△ABC中，由余弦定理可得，AB2＋AC2－2AB·ACcos A＝BC2，又·＝||·||cos A＝－16，所以AB2＋AC2＋32＝100，AB2＋AC2＝68.又D为边BC的中点，所以＋＝2，两边平方得4||2＝68－32＝36，解得||＝3. 3．设O是△ABC内部一点，且＋＝－2，则△AOB与△AOC的面积之比为________． 答案　1∶2 解析　设D为AC的中点， 如图所示，连结OD， 则＋＝2. 又＋＝－2， 所以＝－，即O为BD的中点， 从而容易得△AOB与△AOC的面积之比为1∶2. 4．已知一个物体在大小为6 N的力F的作用下产生的位移s的大小为100 m，且F与s的夹角为60°，则力F所做的功W＝________ J. 答案　300 解析　W＝F·s＝|F||s|cos〈F，s〉 ＝6×100×cos 60°＝300(J)． 5．平面上有三个点A(－2，y)，B，C(x，y)，若⊥，则动点C的轨迹方程为________． 答案　y2＝8x(x≠0) 解析　由题意得＝，＝， 又⊥，∴·＝0， 即·＝0，化简得y2＝8x(x≠0). 题型一　向量在平面几何中的应用 例1　已知O是平面上的一定点，A，B，C是平面上不共线的三个动点，若动点P满足＝＋λ(＋)，λ∈(0，＋∞)，则点P的轨迹一定通过△ABC的________(填“内心”“外心”“重心”或“垂心”)． 答案　重心 解析　由原等式，得－＝λ(＋)，即＝λ(＋)，根据平行四边形法则，知＋是△ABC的中线AD(D为BC的中点)所对应向量的2倍，所以点P的轨迹必过△ABC的重心． 引申探究 在本例中，若动点P满足＝＋λ，λ∈(0，＋∞)，则点P的轨迹一定通过△ABC的_____________________________________________________________． 答案　内心 解析　由条件，得－＝λ，即＝λ，而和分别表示平行于，的单位向量，故＋平分∠BAC，即平分∠BAC，所以点P的轨迹必过△ABC的内心． 思维升华　解决向量与平面几何综合问题，可先利用基向量或坐标系建立向量与平面图形的联系